Os artistas e pensadores do Renascimento voltavam seus olhos para a cultura clássica (cultura greco-romana), não apenas para copiá-la, mas também para a respeito dela refletir, a fim de assimilá-la, retirando de ambas os conhecimentos necessários para desenvolver uma nova forma de expressão, estilística e graficamente diferente, tanto da cultura clássica quanto da medieval, no entanto, relacionada com ambas e delas oriunda. O poder expressivo e a beleza do corpo humano foram os dois ideais que a Renascença encontrou realizados na Arte Clássica, pois o Renascimento surgiu quando o homem começou a estudar e a valorizar o seu passado. Muitos artistas destacaram-se nesse período, seja na pintura, escultura, literatura entre outras formas de expressão artística.

Marque a alternativa que NÃO apresenta um artista desse período:

A BNCC cita algumas competências específicas para o ensino de arte para o ensino fundamental. Assinale a que NÃO faz parte deste componente curricular:

Em relação aos Gêneros que usamos para classificar uma obra de arte podemos citar alguns, EXCETO:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais enfatizam o ensino e a aprendizagem de conteúdos que colaboram para a formação do cidadão, buscando igualdade de participação e compreensão sobre a produção nacional e internacional de arte. A seleção e a ordenação de conteúdos gerais de Arte têm como pressupostos a clarificação de alguns critérios, que também encaminham a elaboração dos conteúdos de: , , e e, no conjunto, procuram promover a formação artística e estética do aprendiz e a sua participação na sociedade.

Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:

A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Não se trata de eixos temáticos ou categorias, mas de linhas maleáveis que se interpenetram, constituindo a especificidade da construção do conhecimento em Arte na escola.

As dimensões são:

No Art. 35 da LDB consta que o ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades, EXCETO:

Whatson e Skinner desenvolveram uma corrente de estudos no campo da psicologia conhecida como behaviorismo. O behaviorismo parte do princípio de que é possível obter resultados concretos em práticas educativas, valendo-se de uma rotina de estímulo e resposta. Conforme esse modelo de aprendizagem, cabe ao professor aplicar atividades que incentivem a memorização e arbitrar se a resposta do aluno é correta ou incorreta.

O modelo behaviorista é um exemplo de que tendência?

Um Projeto Político Pedagógico (PPP), não é algo estático, mas uma proposta a ser construída na prática educativa pela equipe gestora, professores, demais funcionários, famílias e estudantes. No PPP há concepções de:

I. Homem

II. Ensino

III. Sociedade

IV. Aprendizagem

Marque a alternativa CORRETA:

Segundo a proposta de , criador dos jardins de infância, eles deveriam desenvolver atividades coordenadas por uma professora especializada e, diferentemente das escolas, encarregada mais em orientar do que propriamente administrar ou gerenciar. Acredita-se que o espaço dedicado às crianças deve estar aparelhado para jogo e o trabalho infantil, como também para as atividades de canto.

Marque a alternativa que complete CORRETAMENTE a lacuna:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no seu artigo 13° define que cabe aos docentes:

I. Zelar pela aprendizagem dos alunos.

II. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

III. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

IV. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Marque a alternativa CORRETA: