Art. 208º - O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

( ) Acesso garantido, à todos os cidadãos, aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística.

( ) Educação básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 18 (dezoito) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

( ) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

( ) Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, indique se as alternativas acima são verdadeiras (V) ou falsas (F):

“A ______________________________ (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto nº 3.956/2001, afirma que as pessoas com deficiência têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que as demais pessoas, definindo como discriminação com base na deficiência toda diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades fundamentais”. (Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva). Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

Em consonância com a Resolução CNE/CEB nº 4 de 2010, indique a alternativa incorreta:

“[...]Na concepção de aprendizagem que se tem chamado de _________________ – na qual o conhecimento é visto como produto da ação e reflexão do aprendiz – esse aprendiz é compreendido como alguém que sabe algumas coisas e que, diante de novas informações que para ele fazem algum sentido, realiza um esforço para assimilá-las[...]”. (WEISZ, Telma – O diálogo entre o ensino e a aprendizagem, p. 22). Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

A Lei nº 9.394/96, em seu Art. 3º, afirma que o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Das alternativas abaixo, assinale aquela que não condiz com esses princípios:

Em consonância com o livro intitulado Avaliação mediadora - uma prática em construção da pré-escola à universidade, assinale a opção abaixo que não condiz com as ideias da autora Jussara Hoffmann sobre os Relatórios de Avaliação:

Art. 5º - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

I. A prática do racismo constitui crime afiançável.

II. A lei poderá excluir da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito.

III. Às presidiárias serão asseguradas condições para que possam permanecer com seus filhos durante o período de amamentação.

Segundo a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, está incorreto o que se afirma em:

Na tentativa de explicar o desgaste do planejamento junto aos professores, apontamos algumas contradições nucleares que se configuram como elementos comprometedores de seu sentido e força:

I. Conspiração.

II. Idealismo.

III. Formalismo.

IV. Difamação.

V. Não-participação.

Com base no livro Planejamento - plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo: elementos metodológicos para elaboração e realização, está de acordo com as ideias de Celso dos S. Vasconcellos o que se afirma em:

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, como é chamado o Programa, implementado pelo MEC em 2003, com vistas a apoiar a transformação dos sistemas de ensino em sistemas educacionais inclusivos, promovendo um amplo processo de formação de gestores e educadores nos municípios brasileiros para a garantia do direito de acesso de todos à escolarização, à oferta do atendimento educacional especializado e à garantia da acessibilidade?

Art. 9º - A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:

( ) Segregação dos profissionais da educação, dos estudantes, das famílias, dos agentes da comunidade interessados na educação.

( ) Consideração sobre a individualização, a desvalorização das diferenças e o atendimento à singularidade.

( ) Realização de parceria com órgãos, tais como os de assistência social e desenvolvimento humano, cidadania, ciência e tecnologia, esporte, turismo, cultura e arte, saúde, meio ambiente.

( ) Preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros. Com base na Resolução CNE/CEB nº 4 de 2010, indique se as alternativas são verdadeiras (2) ou falsas (3).

Depois, some-as e assinale a opção abaixo que apresente o valor correto: