O planejamento educacional, na perspectiva crítica emancipatória, desenvolve-se em nível amplo, pois faz a previsão e a estrutura de todo o funcionamento do sistema educacional. Sobre os objetivos e finalidades do planejamento educacional, assinale a afirmativa INCORRETA.

Os autores Coll, C; Martin, E; Onrubia, J (2004), ao teorizarem sobre as dimensões psicológicas, pedagógicas e sociais da avaliação da aprendizagem escolar, afirmam que a avaliação das aprendizagens pode estar ou pôr-se a serviço de um processo de tomada de decisões de natureza pedagógica ou didática. A finalidade principal da avaliação é, nesse caso, proporcionar informações úteis e relevantes para melhorar a eficácia da ação educacional, para conseguir que as aprendizagens dos conteúdos escolares que os alunos devem realizar sejam amplas, profundas e significativas. Sobre os momentos e funções da avaliação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A avaliação com fins pedagógicos ou didáticos pode ocorrer em diferentes momentos do processo educacional e estar a serviço de diferentes tipos de decisões pedagógicas.

( ) A avaliação inicial é a que ocorre no princípio dos processos de ensino e aprendizagem.

( ) A avaliação formativa tem como finalidade relacionar as informações relativas à evolução do processo de aprendizagem dos alunos com as características da ação didática, à medida que se desdobram e avançam as atividades de ensino e aprendizagem.

( ) A avaliação cumulativa é a formulada ao final de uma atividade ou de um conjunto de atividades de ensino a aprendizagem a fim de determinar até que ponto e em que grau os alunos realizaram ou não as aprendizagens pretendidas.

Assinale a sequência correta.

Em contraposição ao caráter burocrático de gestão no interior da escola pública, surge, a partir do final dos anos de 1970, uma série de discussões que, articuladas a movimentos sociais mais amplos, buscam organizar-se no intuito de conquistar direitos sociais e políticos, dentre os quais se destaca o direito público e inalienável de acesso à educação escolar. É nesse contexto que têm início, em diferentes estados e municípios brasileiros, os movimentos pela implantação de processos democráticos de gestão nas escolas públicas estatais, tornando-se, com isso, a gestão democrática do ensino público um princípio da Constituição Federal em 1988. Sobre a gestão democrática na escola, é correto afirmar:

Sobre a Educação do Campo, assinale a afirmativa INCORRETA.

A garantia da educação pública de qualidade e de direito está intimamente ligada ao seu financiamento por parte do poder público. De acordo com o que enfatiza a LBD, os recursos públicos destinados à educação são originados de quais receitas?

I - De impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

II - De transferências constitucionais e outras transferências.

III - Do salário-educação e de outras contribuições sociais.

IV - De incentivos fiscais e de outros recursos previstos em lei.

São receitas das quais se originam os recursos públicos para a educação:

A coluna da esquerda apresenta as Áreas do Conhecimento do Ensino Fundamental determinadas na BNCC (Resolução CNE/CP n.º 2, de 22 de dezembro de 2017) e a da direita, suas competências. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

Marque a sequência correta.

De acordo com o PNE, Lei n.º 13.005/2014, NÃO constitui estratégia para a universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos:

Sobre os pressupostos que regem a Educação Básica brasileira, assinale a afirmativa INCORRETA.

De acordo com a teoria sociocultural do desenvolvimento e da aprendizagem, NÃO faz parte do processo de construção do conhecimento escolar:

Sobre os princípios adotados para ministrar o ensino nas escolas brasileiras, tendo como referência a Constituição de 1988, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas é ocluso.

( ) Manifestação livre do pensamento.

( ) Gestão democrática do ensino público garantida, na forma da lei.

( ) Garantia da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

Assinale a sequência correta.