O conhecimento religioso, objeto da área de Ensino Religioso, é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente das Ciências da Religião. Essas Ciências investigam a manifestação dos fenômenos religiosos em diferentes culturas e sociedades enquanto um dos bens simbólicos resultantes da busca humana por respostas aos enigmas do mundo, da vida e da morte. De modo singular, complexo e diverso, esses fenômenos alicerçaram:

O debate em torno dos direitos humanos visa a despertar para a luta e a conquista de direitos para assegurar a promoção da dignidade nos contextos em que ela tem sido desrespeitada. A luta pelos direitos humanos é uma luta pela:

A definição da palavra ethos tem vários significados. Nilo Agostini (1993) compreende o termo como “ponto de partida para a compreensão do que funda o humanum, ou seja, ele é como que o alicerce que sustenta o humano. [...] Um modo habitual/próprio de interpretar e habitar o mundo”. Para Enrique Dussel (1997), representa um sistema de atitudes que sustenta uma visão de mundo, a qual os gregos chamam de ethos. Nesse sentido, o termo ethos remete a:

As palavras de Deus formam a base da religião judaica. Os judeus acreditavam que a Torá era a palavra de Deus. As religiões de modo geral possuem mandamentos sobre o certo e o errado, segundo suas leis. Assinale os dois mandamentos considerados mais importantes no Judaísmo:

Os ensinamentos básicos do Confucionismo estão contidos em nove livros, agrupados em duas coleções. Entre as alternativas abaixo, assinale qual o nome das duas coleções.

Leia as duas afirmativas abaixo:

Afirmativa I- Passamos mais tempo em nosso ambiente de trabalho do que em nosso lar, e ainda assim não nos damos conta de como é importante estar em um ambiente saudável e o quanto isso depende de cada um.

Afirmativa II- Servidores desvalorizados tendem a perder o foco, desmotivam-se facilmente, diminuem sua produtividade, o que acaba prejudicando, e muito, o bom andamento do serviço público.

Assinale a alternativa correta:

Sobre a ética profissional no serviço público, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- A ética, ainda que não possa ser equiparada à lei, está relacionada com o sentimento de justiça social.

II- No campo educacional, todos os profissionais devem agir responsavelmente, sendo éticos em suas ativida-des, agindo com profissionalismo e sem agredir os princípios básicos da lei, como a integridade e a honestidade.

III- Os princípios éticos e morais, de democracia e justiça são coerentes com a recusa de atitudes preconceitu-osas, desonestas, injustas e infiéis.

IV- A ausência de ética tem sido constante, principalmente, no núcleo da família, da escola e da comunidade, necessitando atentar um olhar mais humano, pois a ética é uma forma racional de procurar viver de forma humana com outros humanos e em harmonia.

Assinale a alternativa correta:

Analise as diretrizes abaixo e, diante de cada uma, escreva V (verdadeira), se for diretriz do Plano Municipal de Educação (2015-2024), e F (falsa), se não for:

( ) Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

( ) Particularização do atendimento escolar.

( ) Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

( ) Valorização dos profissionais da educação.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

O Estatuto da Criança e do Adolescente reza que é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, devendo-se-lhes garantir:

I- Direito de ser respeitado por seus educadores.

II- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

III- Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

IV- Direito de contestar critérios avaliativos, porém, sem recorrer às instâncias escolares superiores.

Assinale a alternativa correta:

Leia as características abaixo:

I- Entendida como uma prática de avaliação contínua que objetiva desenvolver as aprendizagens.

II- Proporciona o levantamento de informações úteis à regulação do processo ensino – aprendizagem, contribuindo para a efetivação da atividade de ensino.

III- Trata-se de um processo cíclico e contínuo de análise e ação, que possibilita ao professor ter um apontamento das necessidades e dificuldades dos alunos.

As características elencadas se referem à: