Assinale a alternativa que não apresenta tipos de páginas disponíveis, para criação no software EdiLIM, versão 5.1:

Relacione as colunas abaixo, com suas respectivas funcionalidades:

Software/Aplicativo Classificação

1- Mozilla Firefox e Internet Explorer. ( ) Leitores de arquivos PDF.

2- Google Drive e DropBox. ( ) Visualizadores de vídeo.

3- Microsoft Excel e Microsoft Word. ( ) Navegadores para internet.

4- Adobe Reader e Foxit Reader. ( ) Editor de planilhas e editor de texto.

5- VLC e Media Player Classic. ( ) Armazenamento de arquivos em nuvem.

A alternativa que contém a ordem de numeração correta:

Classifique os componentes e periféricos, na lista abaixo, que podem ser conectados em um computador, como (1) Entrada, (2) Entrada e Saída e (3) Saída.

( ) Fone de ouvido com microfone.

( ) Teclado com touchpad.

( ) Impressora multifuncional com scanner.

( ) Scanner.

( ) Monitor.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta para as proposições acima:

Quais são os recursos do software Hot Potatoes, na versão 6.3, que permitem a “Criação de exercícios de preenchimento de lacunas” e a “Criação de unidades didáticas compostas por exercícios relacionados entre si”, respectivamente:

Assinale o tipo de página utilizada no software EdiLIM, versão 5.1, para criação da página ilustrada na imagem abaixo:

Leia as duas afirmativas abaixo:

Afirmativa I- Passamos mais tempo em nosso ambiente de trabalho do que em nosso lar, e ainda assim não nos damos conta de como é importante estar em um ambiente saudável e o quanto isso depende de cada um.

Afirmativa II- Servidores desvalorizados tendem a perder o foco, desmotivam-se facilmente, diminuem sua produtividade, o que acaba prejudicando, e muito, o bom andamento do serviço público.

Assinale a alternativa correta:

Sobre a ética profissional no serviço público, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- A ética, ainda que não possa ser equiparada à lei, está relacionada com o sentimento de justiça social.

II- No campo educacional, todos os profissionais devem agir responsavelmente, sendo éticos em suas ativida-des, agindo com profissionalismo e sem agredir os princípios básicos da lei, como a integridade e a honestidade.

III- Os princípios éticos e morais, de democracia e justiça são coerentes com a recusa de atitudes preconceitu-osas, desonestas, injustas e infiéis.

IV- A ausência de ética tem sido constante, principalmente, no núcleo da família, da escola e da comunidade, necessitando atentar um olhar mais humano, pois a ética é uma forma racional de procurar viver de forma humana com outros humanos e em harmonia.

Assinale a alternativa correta:

Analise as diretrizes abaixo e, diante de cada uma, escreva V (verdadeira), se for diretriz do Plano Municipal de Educação (2015-2024), e F (falsa), se não for:

( ) Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

( ) Particularização do atendimento escolar.

( ) Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

( ) Valorização dos profissionais da educação.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

O Estatuto da Criança e do Adolescente reza que é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, devendo-se-lhes garantir:

I- Direito de ser respeitado por seus educadores.

II- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

III- Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

IV- Direito de contestar critérios avaliativos, porém, sem recorrer às instâncias escolares superiores.

Assinale a alternativa correta:

Leia as características abaixo:

I- Entendida como uma prática de avaliação contínua que objetiva desenvolver as aprendizagens.

II- Proporciona o levantamento de informações úteis à regulação do processo ensino – aprendizagem, contribuindo para a efetivação da atividade de ensino.

III- Trata-se de um processo cíclico e contínuo de análise e ação, que possibilita ao professor ter um apontamento das necessidades e dificuldades dos alunos.

As características elencadas se referem à: