O Código de Ética é um padrão que serve de guia para a conduta de um determinado grupo. É um conjunto de princípios assumidos publicamente, que orientam determinadas atividades, de acordo com os anseios sociais por honestidade, solidariedade e correção.
O código deve ser posto em relação, por um lado, com a lei e, por outro, com a moralidade em sentido mais amplo. Um código de ética não pode pôr-se fora ou além da lei: não pode servir como desculpa ou meio para legitimar comportamentos que a lei proíbe.
O código tenta capturar um aspecto que escapa à legislação e ao legislador: pode-se cumprir perfeitamente a lei e, ainda assim, prejudicar alguém.
Exige-se ética na vida pública porque as pessoas não apenas desejam o cumprimento da lei, mas sim o seu bom cumprimento. Incorporar essa dimensão do bom cumprimento da lei é uma tarefa difícil, mas que cabe perfeitamente a um código de ética. Por outro lado, também não faria sentido ter um código de ética que apenas repetisse o que já está plenamente determinado e assegurado na lei.
(Disponível em: https://curtlink.com/uDq5rYh. Adaptado.)
De acordo com o texto, o código de ética:

Sobre "Legislação Educacional", marque a definição correta:

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
(__)Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
(__)Ao definir essas competências, a BNCC reconhece que a "educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza" (BRASIL, 2013), mostrando-se também alinhada à Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU).
(__)É prescindível destacar que as competências gerais da Educação Básica inter-relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

O Ministério da Educação e Cultura (MEC) esclarece que continua firme no objetivo de cada vez mais ampliar a inclusão preferencialmente nas escolas regulares, como assinala a LDB, e os compromissos internacionais assumidos pelo Brasil na luta por uma educação inclusiva.
Fonte:(Política Nacional de Educação Especial - Minist. da Educação (www.gov.br)) - (Publ.29.08.2021);(Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (unicef.org)) - Acesso 13.05.2023.
Nessa dimensão, considerando a "Legislação nacional; políticas públicas e documentos internacionais a respeito de pessoas com deficiência e com necessidades educacionais especiais", temos:
Os Estados Partes reconhecem a importância da cooperação internacional e de sua promoção, em apoio aos esforços nacionais para a consecução do propósito e dos objetivos da Convenção e, sob este aspecto, adotarão medidas apropriadas e efetivas entre os Estados e, de maneira adequada, em parceria com organizações internacionais e regionais relevantes e com a sociedade civil e, em particular, com organizações de pessoas com deficiência. Essas medidas poderão incluir, entre outras:
I-Assegurar que a cooperação internacional, incluindo os programas internacionais de desenvolvimento, sejam inclusivas e acessíveis para pessoas com deficiência.
II-Facilitar e apoiar a capacitação, inclusive por meio do intercâmbio e compartilhamento de informações, experiências, programas de treinamento e melhores práticas;
III-Facilitar a cooperação em pesquisa e o acesso a conhecimentos científicos e técnicos;
IV-Propiciar, de maneira apropriada, assistência técnica e financeira, inclusive mediante facilitação do acesso a tecnologias assistivas e acessíveis e seu compartilhamento, bem como por meio de transferência de tecnologias.
Marque a alternativa com a sequência correta:

O atendimento educacional especializado (AEE) é a mediação pedagógica que visa possibilitar o acesso ao currículo pelo atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação, público da educação especial, devendo a sua oferta constar do projeto pedagógico da escola (Decreto nº. 7.611/2011), em todas as etapas e modalidades da educação básica. (...) Entre as características que podem ser apresentadas por crianças com altas habilidades, estão: as comportamentais, de aprendizagem e de pensamento criativo.
quenneesccenssooesooareeduucacaao-esspecaa/o-quue-e--aenddmm ento#) -frequentes/censo-escolar/educacao-especial/o-que-e-o-atendimento#); (https://www.educamundo.com.br/blog/altas-habilidades-superdotacao)
Nesse contexto, marque a alternativa com a informação que exemplifica característica "De aprendizagem":

A institucionalização da educação especial que ocorre no país a partir da década de 1950 consolida não só o distanciamento do Estado no que se refere à educação das pessoas consideradas com deficiência, mas também a privatização do ensino, da assistência social e da saúde dessa população, à medida que agrega à sua especialidade .
((MELETTI, Silvia. APAE educadora e a organização do trabalho pedagógico em instituições especiais) - (http://31reuniao.anped.org.br/1trabalho/trabalho15.htm)
Marque a alternativa com expressão coerente para completar a mensagem do enunciado:

Na educação, um currículo é amplamente definido como a totalidade das experiências dos alunos que ocorrem em um processo educacional.
Sobre "Currículo Educacional", julgue as assertivas e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O currículo escolar está entre os diversos documento normativos que embasam o trabalho da escola e a prática docente, ficando entre os principais deles, porque orienta o processo de ensino e aprendizagem no cotidiano escolar.
(__)O currículo escolar representa a base da prática pedagógica, visto que ele envolve os conteúdos que serão estudados, as atividades realizadas e as competências a ser desenvolvidas com o objetivo da formação plena dos estudantes.
(__)O currículo escolar representa a centralização plena dos objetos educativos.
(__)O currículo escolar representa o norteador de tarefas eminentes e exclusivas na orientação da inclusão estudantil.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

Segundo Libâneo (1990), a Pedagogia Liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa se adaptar aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, por meio do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois embora a escola passe a difundir a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. (...) Tendência Liberal tradicional - segundo esse quadro teórico, a tendência liberal tradicional se caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral. De acordo com essa escola tradicional, o aluno é educado para atingir sua plena realização por meio de seu próprio esforço. (...)
Fonte:(http://coral.ufsm.br/lec/01_00/DelcioL&C3.htm)
Sobre "Pedagogia Tradicional", marque a alternativa correta:

No que diz respeito à "Perspectiva inclusiva e à educação especial entre 2008 e 2018", tem-se, corretamente, que:

Sobre "Transdisciplinaridade", marque a alternativa correta: