A Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), em 1948, garante a educação para todos, indistintamente, quaisquer que sejam suas origens ou condições sociais. Nesse enfoque há de se ter presente os seguintes princípios, EXCETO:

A ação pedagógica é um ato que envolve quatro etapas: definição de objetivo(s), elaboração de estratégias, intervenção do professor e avaliação. É importante que estas etapas estejam bem claras e, para desenvolvê-las, o professor deve conhecer claramente os princípios de cada uma delas e os diversos métodos de ensino-aprendizagem, bem como as suas formas de intervenção. Assim, o professor deve zelar pelo planejamento das aulas para que elas tenham uma seqüência pedagógica adequada, com espaço para as sugestões dos alunos e as reflexões sobre a prática realizada. A metodologia utilizada deve privilegiar a motivação e o bem-estar dos seus praticantes. São variáveis a serem consideradas no planejamento das sessões de trabalho, EXCETO:

A aquisição dos conteúdos conceituais (conhecimentos), procedimentais (habilidades) e atitudinais (formação de valores e atitudes) é de primordial importância no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Essa maneira de tratar os conteúdos torna-se importante, pois tira o peso da Educação Física de ser um ensino conteudista, ou voltado apenas para o movimento. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir indicando V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O planejamento de ensino faz parte da dimensão técnica da didática e contribui para que o processo educativo seja realizado de forma intencional.

( ) O objetivo educacional fornece à teoria os problemas e os desafios da prática, evidenciando a relação teoria-prática, tanto por parte dos alunos quanto por parte dos professores, no processo educativo.

( ) Denominam-se conteúdos procedimentais o que se deve ensinar, envolvendo além dos conceitos, os fatos e os princípios. Aaprendizagem de fatos, de conceitos e de princípios torna-se importante para a formação dos alunos, à medida que auxilia no desenvolvimento da capacidade de tornarem-se pessoas conhecedoras do mundo.

( ) A categoria atitudinal engloba vários conteúdos pertencentes a três grupos diferentes, porém inter-relacionados: os valores, as atitudes e as normas.

A sequência CORRETA é:

Os modelos esportivos de ginástica são as manifestações institucionalizadas, submetidas aos códigos e normas oficiais para competições, que exigem um desempenho físico e técnico baseado num padrão de alto nível. Cada um deles tem características próprias, podendo ser trabalhados na escola sem a preocupação com as exigências do padrão competitivo. Sobre a Ginástica Artística ou Olímpica, é INCORRETO afirmar que:

As exigências físicas para a prática da modalidade futebol pode ser avaliada pelas ações (movimentos) dos alunos/atletas durante um jogo. Estão entre as principais capacidades físicas (qualidades) e motoras utilizadas na prática da modalidade esportiva coletiva futebol: Resistência (aeróbia; anaeróbia lática e alática); Força; Velocidade; Flexibilidade, e Coordenação. Sobre a capacidade força, é CORRETO afirmar que:

Desde as suas origens, a ginástica compreende atividades corporais extraídas das habilidades naturais do ser humano. Essas atividades evoluem para outras construídas historicamente pelo homem, como exercícios localizados e acrobáticos. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. Os fundamentos básicos da ginástica evoluem a partir de diferentes combinações, caracterizadas pela existência de técnicas e regras próprias, e/ou do uso de diferentes aparelhos para formas esportivas, tais como: a ginástica rítmica, a ginástica artística, a ginástica acrobática, a ginástica aeróbica e o trampolim acrobático.

II. Os movimentos de flexão, extensão, rotação, adução e abdução não são comuns nos exercícios analíticos (localizados), e podem ser considerados movimentos básicos na ginástica.

III. Os giros envolvem o ato de desprender- se da ação da gravidade a partir de um impulso ao perder o contato com a superfície e voltar a ter contato, amortecendo a queda.

IV. De acordo com a posição do corpo, os saltos recebem algumas denominações específicas na ginástica: carpado; grupado; estendido; tesoura; gazela; jeté.

Estão CORRETAS as afirmativas:

O futsal possui três componentes principais: 1) Componente Físico – caracterizado pelas capacidades físicas evidenciadas na realização do jogo; 2) Componente Técnico – habilidade motora (caracterizada pela execução dos fundamentos do jogo) e 3) Componente Tático – caracterizado pelas estratégias próprias do jogo, nas ações ofensivas e defensivas, pelo posicionamento dos atletas em quadra, com influência significativa do aspecto cognitivo no tangente à capacidade de resolver situações-problema. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

O basquetebol possui diversos fundamentos que são muito importantes para uma atuação adequada neste jogo. Todos devem ser trabalhados, não havendo um que se sobreponha aos demais, pois todos interagem e se complementam. Nesse sentido, analise a afirmativa a seguir.

O basquetebol é um jogo de precisão. A bola deve ser passada, driblada e arremessada com a máxima precisão, e isso requer muito treinamento. Uma bola segura de maneira inadequada pode ser um detalhe que atrapalhe a execução correta dos fundamentos do jogo.

O trecho destacado faz referência ao fundamento:

No voleibol, as equipes são montadas e estruturadas em função de duas variáveis básicas: 1) o sistema de jogo escolhido, e 2) as características dos atletas que ocuparão as posições em quadra. Relacione cada posição a seguir com suas respectivas características.

1 – Central

2 – Levantador

3 – Líbero

4 – Oposto

5 – Ponta

( ) É o jogador que tem como principal tarefa recepcionar bem os saques e defender os ataques adversários, passando a bola com perfeição para o levantador.

( ) Jogador responsável por preparar as jogadas de ataque. É esse atleta que normalmente dá o segundo toque na bola, preparando-a para os atacantes.

( ) É normalmente o mais especializado no fundamento técnico de ataque da equipe.

( ) Jogador com alto poder de definição (ataque). Deve ter bom desenvolvimento das capacidades motoras (força e velocidade). Atleta que ataca pelas pontas (zona de ataque) ou saltando de trás da linha dos 3 metros (zona de defesa).

( ) Posição em quadra conhecida como meio-de-rede. É geralmente o jogador mais alto da equipe, que deve ter desenvolvido duas capacidades: ser um bom bloqueador e ter velocidade para atacar.

O handebol (ou andebol) é um esporte coletivo que envolve passes de bola com as mãos. O handebol caracteriza-se por ser um jogo de fácil aprendizagem, pois é composto de movimentos naturais como correr, saltar e arremessar, que fazem parte das habilidades básicas naturais de toda criança. Sobre as técnicas básicas desse esporte, é INCORRETO afirmar que: