O ECA (Lei 8.069/1990) no artigo 54 afirma que: É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

I. Ensino fundamental gratuito, somente para os que a ele tiveram acesso na idade própria;

II. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, exclusivamente na rede regular de ensino;

III. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

IV. Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

V. Atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com os PCN, os critérios de avaliação explicitam as expectativas de aprendizagem, considerando objetivos e conteúdos propostos para a Matemática no terceiro ciclo, e apontam:

Marque a alternativa INCORRETA:

Para Veiga, a formação continuada é um direito de todos os profissionais que trabalham na escola, uma vez que não só ela possibilita a progressão funcional baseada na titulação, na qualificação e na competência dos profissionais, mas também propicia, fundamentalmente, o desenvolvimento profissional dos professores articulado com as escolas e seus projetos.

A formação continuada deve estar centrada na escola e fazer parte do:

Para Veiga, a abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola _______, _______ e ______.

Assinale a alternativa que complete a lacuna de forma CORRETA:

De acordo com o artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica poderá organizar-se em:

I. Séries anuais ou períodos semestrais.

II. Ciclos, alternância regular de períodos de estudos.

III. Grupos não seriados com base na idade, na competência e em outros critérios ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental serão assim organizados em relação às áreas de conhecimento:

I. Linguagens: Língua Portuguesa; Língua Materna, para populações indígenas; Língua Estrangeira moderna; Arte; e Educação Física;

II. Matemática;

III. Ciências da Natureza;

IV. Ciências Humanas: História; Geografia;

V. Ensino Religioso.

Marque a alternativa EXATA:

São cidades que fazem divisa com Turvo/SC, EXCETO:

De acordo com a BNCC, essa unidade temática tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo especial de pensamento que é essencial para utilizar modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas e, também, de situações e estruturas matemáticas, fazendo uso de letras e outros símbolos.

Estamos nos referindo à:

Os sólidos devem ser apresentados como elementos presentes no ambiente da criança, portanto o conhecimento é natural, familiar. Os sólidos podem inicialmente serem classificados em duas categorias:

Uma variável é uma característica constituinte de um evento, fenômeno, pessoa ou processo que varia em graus. Não necessariamente precisa ser expressa através de números. A forma de expressá-la varia de acordo com o nível de mensuração utilizado.

Marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso para cada uma das afirmações abaixo:

( ) As variáveis com níveis de mensuração de razão e intervalar são as chamadas de variáveis quantitativas.

( ) Variáveis quantitativas contínuas – são aquelas que possuem números fracionados e podem ser medidas.

( ) Variáveis qualitativas – são aquelas que se baseiam em qualidades e não podem ser mensuráveis numericamente.

( ) Variáveis qualitativas ordinais – são aquelas que não podem ser colocadas em ordem.

( ) Variáveis qualitativas nominais – são aquelas que não podem ser hierarquizadas ou ordenadas.

Marque a sequência CORRETA: