Na BNCC, a delimitação das habilidades privilegia oito dimensões de conhecimento. Analise e classifique os itens como V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) Experimentação: são conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal, sem que sejam efetivamente experimentados. Trata-se de uma possibilidade única de apreender as manifestações culturais tematizadas pela Educação Física e do estudante se perceber como sujeito “de carne e osso”.

( ) Fruição: implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos.

( ) Análise: Essa dimensão reúne conhecimentos como a classificação dos esportes, os sistemas táticos de uma modalidade, o efeito de determinado exercício físico no desenvolvimento de uma capacidade física, entre outros.

( ) Construção de valores: a BNCC se concentra mais especificamente na construção de valores relativos ao respeito às diferenças e no combate aos preconceitos de qualquer natureza. Ainda assim, se pretende propor o tratamento apenas desses valores, em determinadas etapas do componente, e não assegurar a superação de estereótipos e preconceitos expressos nas práticas corporais

Marque a sequência CORRETA:

O Parâmetros Curriculares Nacionais para a disciplina de Educação Física no 3º e 4º ciclo estabelece critérios de avaliação, dentre eles:

I. Realizar as práticas da cultura corporal do movimento.

II. Valorizar a cultura corporal do movimento.

III. Relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida.

IV. Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.

V. Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva.

Assinale a alternativa CORRETA:

Na BNCC a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos.

Analise as afirmações:

I. Em princípio, todas as práticas corporais podem ser objeto do trabalho pedagógico em qualquer etapa e modalidade de ensino. Ainda assim, alguns critérios de progressão do conhecimento devem ser atendidos, tais como os elementos específicos das diferentes práticas corporais, as características dos sujeitos e os contextos de atuação, sinalizando tendências de organização dos conhecimentos.

II. A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural.

III. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.

Assinale a alternativa CORRETA:

Resistência é a capacidade de realizar trabalho com eficiência, pois em qualquer tipo de trabalho, a perda da eficiência real é denominada de fadiga.

Analise alguns requisitos básicos para o treinamento da resistência e marque a alternativa INCORRETA:

A BNCC, quanto ao ensino de Artes no Ensino Fundamental – Anos Finais descreve que:

I. É preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos.

II. As práticas das manifestações artísticas, podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade.

III. Os processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual e coletivo fazem uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais e alternativos, mas nunca digitais, no desenvolvimento do trabalho artístico.

IV. O diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis.

V. Espera-se que o componente Arte contribua com o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens e no diálogo entre elas e com as outras áreas do conhecimento, com vistas a possibilitar aos estudantes maior autonomia nas experiências e vivências artísticas.

Marque a alternativa CORRETA:

A BNCC tem como objetivo unificar o ensino brasileiro, oferecendo um currículo comum de Norte a Sul. Em relação as proposições feitas sobre o Ensino de Artes, analise as assertivas e marque a alternativa CORRETA:

O parágrafo 6º do artigo 26 da LDB determina que as Artes Visuais, a Música, a Dança e o Teatro façam parte do ensino da arte como:

A Proposta Triangular Arte sugerida por Ana Mae Barbosa entende o ensino da Arte como forma contextualizada de ver a Arte e a Cultura. Entende a articulação dos três eixos da Proposta Triangular, ____, _____ e ______ como a possibilidade de o educando ler o mundo, de forma mais ampla e sensível.

Marque a opção que completa CORRETAMENTE as lacunas:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental em relação ao Ensino da de Artes como objeto de conhecimento aponta alguns fatores.

Marque a opção INCORRETA:

O ECA (Lei 8.069/1990) no Art. 53 diz que: A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II. Direito de ser respeitado por seus educadores;

III. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

IV. Direito de organização e participação em entidades estudantis;

V. Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

Marque a resposta CORRETA: