A pode ser entendida como uma simples associação de disciplinas que concorrem para uma realização comum, mas sem que cada disciplina tenha que modificar significativamente a sua própria visão das coisas e os métodos próprios. Já na não há sobreposição dos seus saberes no estudo, pois as disciplinas não estabelecem o diálogo entre si, não há cooperação e não existe relação entre as disciplinas.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

“O ensino híbrido é um programa de educação formal no qual um aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino on-line, com algum elemento de controle sobre o tempo, lugar e modo e, pelo menos em parte em localidade física supervisionada, fora da sua residência”. Com base nesse conceito, assinale alternativa correta em relação ao modelo híbrido.

Em relação às estratégias para reunir as possibilidades de produção de conhecimentos que trazem cada área, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Multidisciplinaridade.

2. Pluridisciplinaridade.

3. Transdisciplinaridade.

4. Interdisciplinaridade.

Coluna 2

( ) Existe uma temática comum, porém não existe relação nem cooperação entre disciplinas.

( ) Existe uma temática comum, com uma relação e cooperação entre disciplinas.

( ) Existe cooperação e diálogo entre as disciplinas e uma ação coordenada.

( ) Cooperação entre todas as disciplinas e interdisciplinas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Pedro tem muitas dificuldades na escola, principalmente nas disciplinas de exatas. As aulas costumam ser expositivas seguindo o currículo estabelecido, porém Pedro não consegue anotar, pois o professor fala muito rápido. Em casa, tenta fazer as tarefas, mas não consegue, pois o que anotou não foi suficiente. O professor, ao perceber que não só Pedro, mas outros alunos têm a mesma dificuldade, resolve utilizar uma metodologia de inversão capaz de personalizar a educação de alunos como Pedro. Que metodologia é essa?

De acordo com o Plano Nacional de Educação, quantas conferências nacionais de educação a União promoverá até o final do decênio?

De acordo com as com as Diretrizes Curriculares Nacional da Educação Básica, a avaliação no ambiente educacional compreende três dimensões básicas:

I. Avaliação da aprendizagem.

II. Avaliação institucional interna e externa.

III. Avaliação de redes de Educação Básica.

Quais estão corretas?

Sobre as gratificações para os profissionais do magistério, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com a LDBEN, os sistemas municipais de ensino compreendem:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, as etapas e fases da Educação Básica têm previsão de idades próprias, as quais, no entanto, são diversas quando se atenta para sujeitos com características que fogem à norma, como é o caso de:

I. Adolescentes em regime de liberdade e que estão trabalhando.

II. Retenção, repetência e retorno de quem havia abandonado os estudos.

III. Habitantes de zonas rurais. IV. Indígenas e quilombolas.

Quais estão INCORRETAS?