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Foram encontradas 240 questões.

1359081 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP
No processo de alfabetização, podemos contar com a _______ textual para desenvolver a leitura e a escrita dos nossos alunos. Assim, utilizamos textos informativos, biográficos, instrucionais, poéticos e populares entre outros. A ______ textual permitirá aos alunos a aquisição de um conhecimento ______ dos textos que circulam na sociedade, de seu funcionamento nas práticas sociais e, com certeza,
terão ______ de compreendê-los e produzi-los quando precisarem.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
 

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A Tropicália, Tropicalismo ou Movimento Tropicalista foi um movimento cultural brasileiro que surgiu na década de 1960, durante o Regime Militar, e teve influência de correntes artísticas da vanguarda e da cultura pop nacional e estrangeira. Sobre a Tropicália, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Na música, teve como representantes Gilberto Gil, Caetano Veloso e Chiquinha Gonzaga.
( ) O movimento manifestou-se na música, nas artes visuais, no cinema e no teatro brasileiro.
( ) Teve o artista Hélio Oiticica, autor dos Parangolés, como um dos representante nas artes.
( ) Foi um movimento que misturou manifestações tradicionais da cultura brasileira a inovações estéticas radicais.
 

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Uma perspectiva inclusiva na educação compreende que deva existir articulação entre o professor da classe comum e o professor especializado do AEE, articulação esta que deve ocorrer em todos os níveis e etapas de ensino. Analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta:
 

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Com o objetivo de construir caminhos possíveis para que os alunos do Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série ou do primeiro e segundo ciclos pudessem atuar na sociedade de maneira mais participativa, reflexiva e autônoma, conhecendo seus direitos e deveres, o Ministério da Educação e do Desporto publicou em 1997, a(o/os)____________________. Ele(s/a/as) tinha(m) o objetivo de apoiar as discussões pedagógicas na escola, a elaboração de projetos educacionais, o planejamento das aulas, e a reflexão sobre a prática educativa. (BRASIL, 1997). Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
 

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Leia o excerto de texto abaixo:
A escola comum se torna inclusiva quando ______ dos alunos e alunas diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando ______. Não é fácil e imediata a adoção dessas medidas, porque depende de mudanças que vão além da escola e da sala de aula. Para que essa escola possa se concretizar, é patente a necessidade de _______, assim como a redefinição e a aplicação de alternativas e práticas pedagógicas e educacionais compatíveis com a inclusão. Finalmente, o Projeto Político Pedagógico (PPP) é o instrumento por excelência para melhor desenvolver o plano de trabalho eleito e definido por um coletivo escolar; ele reflete a singularidade do grupo que o produziu, suas escolhas e especificidades, o PPP deverá ser realizado ________. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
 

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1356029 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP
Segundo Cereja & Cochar (2009, p.43), “um texto, para ser um texto de verdade, não pode ter um punhado de frases soltas. Ele precisa apresentar conexões, tanto gramaticais quanto de ideias”, ou seja, ele precisa ter coesão e coerência textuais. Analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Um dos princípios básicos da coerência textual é a não contradição (as ideias não podem ser contraditórias entre si nem apresentar incoerência em relação à realidade).
( ) No trecho “Chover é bom, mas eu não gosto”, o conectivo “mas” expressa sentido de consequência.
( ) Em “O menino caiu errado e chutou a bola”, temos um enunciado sem problema de coerência textual.
( ) Coesão textual são as conexões gramaticais existentes entre palavras, orações, frases, parágrafos e partes maiores de um texto, que são essenciais para compor o sentido textual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
 

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1355940 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP
O polinômio !$ p(x) = x^3 + (a – 1)·x^2 + (-5·a)·x + 8 !$ (onde a é um número inteiro) é divisível por !$ (x – 2) !$. Assinale a alternativa que indica o correto valor de a.
 

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1355917 Ano: 2019
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP
Cada item a seguir diz respeito a uma abordagem ou método de ensino de língua:
I. In ___________, learners are viewed as organisms that can be directed by skilled training techniques to produce correct responses. Learners play a reactive role by responding to stimuli, and thus have little control over the content, pace of learning.
II. Teaching based on ____________ derives from the belief that the building blocks of language learning and communication are not grammar, functions, notions, or some other unit of planning and teaching but words and word combinations.
III. _____________ proposes activities that are carried out using language, such as finding a solution to a puzzle, reading a map and giving directions, making a telephone call, writing a letter, or reading a set of instructions and assembling a toy.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
 

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O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um direito garantido ao público-alvo da educação especial. Esse serviço conta com atribuições e objetivos estabelecidos nas normativas federais, entre as quais se destaca o Decreto nº 7.611 de 2011, (BRASIL, 2011). Analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que define corretamente o público elegível do AEE e o papel desse serviço:
I. O AEE é um serviço da Educação Especial que visa desenvolver atividades pedagógicas adaptadas de forma complementar, suplementar e substitutiva à classe comum, com vistas à quebra de barreiras no processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação.
II. Trata-se de um serviço que desenvolve atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos realizados de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos e alunas com deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
III. O AEE se organiza como reforço escolar por meio do qual educandos e educandas que não se alfabetizaram na idade certa, apresentam dificuldades de aprendizagem e/ou deficiências leves, possam usufruir com vistas à sua inclusão na classe comum.
IV. O AEE contempla diversas atividades voltadas aos alunos e alunas com deficiência e Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), com vistas à sua integração social na escola.
 

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A Lei n° 8.069/1990, estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), entre outras disposições, traz os direitos sociais e a proteção integral desse público.
No que se refere ao que o documento estabelece sobre o direito à educação de alunos e alunas com deficiência, assinale a alternativa correta:
 

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