O texto abaixo foi retirado de uma jornal online de uma universidade. Utilize-o abaixo para responder a questão a seguir.

As a child, I constantly corrected friends for using “I” instead of “me,” or “who” instead of “whom”. Later, peer review sessions in high school English classes provided my platforms for policing. With pen in hand, I tore apart every vague pronoun, dangling modifier, and unparallel sentence I could find.

In the academic setting of a college campus, students and professors alike are encouraged and expected to correct the words of others, perpetuating the prominence of Standard English. While grammatically ‘correct’ writing may indeed aid students in the numerous fields they choose to pursue, we must acknowledge the plurality of languages and dialects quashed and silenced by striving for ‘Standard English.’ [...]

Observe o início do segundo parágrafo: As a child, I constantly corrected friends for using “I” instead of “me,” or “who” instead of “whom”.

Assinale a única alternativa que apresenta exemplo.

Sabemos que, no Karatê utiliza-se o termo “Yuko”, quando o atleta marca 1(um) ponto. Sobre o que é atribuído ao “Yuko”, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Chutes Jodan - Jodan se define por face, cabeça e pescoço.

( ) Qualquer soco (Tsuki) realizado em qualquer das sete áreas pontuáveis.

( ) Qualquer ataque (Uchi) realizado em qualquer das sete áreas pontuáveis.

( ) Chutes Chudan - Chudan se define como abdômen, peito e costas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

De acordo com a LDBEN, art. 78, o Sistema de Ensino da União, com a colaboração das agências federais de fomento à cultura e de assistência aos índios, desenvolverá programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas, com os seguintes objetivos:

I. proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a recuperação de suas memórias históricas, a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências.

II. permitir aos índios educação igualitária, para que conheçam e experimentem outras culturas, afim de se adaptarem aos costumes de outras etnias.

III. garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às informações; conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não índigenas.

Estão corretas as afirmativas:

A língua é um fator social que sofre mudanças continuamente, por isso é preciso ter plena consciência de que a gramática normativa não pode ser tomada como verdade absoluta. O ensino de língua materna na sala de aula, mais especificamente o ensino de gramática, tem sido foco de muitas discussões no sentido de estabelecer novas bases teóricas e práticas, visto que tal ensino encontra-se distante da realidade de seus aprendentes, não fazendo, em muitas das vezes, nenhum sentido para eles. Assinale a alternativa incorreta.

Leia e analise o texto abaixo:

“A inclusão escolar tem início na educação infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. Nessa etapa, o lúdico, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, a riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais e a convivência com as diferenças favorecem as relações interpessoais, o respeito e a valorização da criança” (BRASIL, 2008, p. 16). Com relação à inclusão escolar de crianças da educação infantil, assinale a alternativa correta.

“Ciência e Tecnologia são herança cultural, conhecimento e recriação da natureza. Ao lado da mitologia, das artes e da linguagem, a tecnologia é um traço fundamental das culturas. Por exemplo, conhece-se o período paleolítico pelo domínio do fogo e pelo uso da pedra lascada como instrumento de caça e pesca, substituído pela pedra polida no período neolítico, marcado pelo desenvolvimento da agricultura, da criação de animais e a utilização do ouro e do cobre” (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. Vol. 4. DP & A, 2000.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) atribui como meta para o desenvolvimento da criança, adolescente e adultos o conhecimento e desenvolvimento científico/ tecnológico e da criação e propagação da cultura para compreensão do homem, da sua história e meio social. Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa incorreta:

Considere: “Art. 36. O currículo do ensino médio observará o disposto na Seção I deste Capítulo e as seguintes diretrizes” (Leis de Diretrizes e Bases (9.394/96). A esse respeito, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.

II. Adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes.

III. Será incluída apenas uma língua estrangeira moderna, como disciplina optativa, escolhida pela comunidade escolar.

IV. O ensino médio, atendida a formação geral do educando, poderá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas.

Ao contrário do que popularmente é falado, nas usinas hidrelétricas, não há “produção” de energia. Na verdade, o que ocorre é a transformação da energia no gerador ligado às turbinas. Isso ocorre, pois, a energia cinética da água em movimento gira as turbinas, então,

a energia cinética é transformada em energia elétrica no gerador.

As turbinas das hidrelétricas são impulsionadas pela ação da água que desce por um tubo desde a represa até elas. Sendo assim, quanto maior a diferença entre a altura do reservatório e as turbinas, maior a velocidade da água e por consequência, maior a energia cinética transferida.

Outros exemplos de transformação de energia ocorrem nos automóveis. A energia cinética gerada pela combustão do motor movimenta o automóvel, gerando energia térmica no motor. A energia elétrica armazenada nas baterias se transforma em energia luminosa (faróis) e energia sonora (buzina). A energia do sol também é transformada continuamente, luz, calor, fotossíntese etc.

De acordo com o texto, assinale a alternativa abaixo que explica corretamente o princípio de conservação de energia mecânica.

Considere a matriz !$ M= \begin{bmatrix} \alpha & 0 \\ 0 & b \end{bmatrix} !$. Assinale a alternativa correta acerca da matriz inversa da matriz M, ou seja, !$ M^{-1} !$.