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De acordo com os procedimentos técnicos de tradução correlacione a primeira coluna com a segunda, verificando qual estratégia de tradução foi utilizada em cada sentença e assinale a opção CORRETA:
1- Tradução literal.
2- Modulação facultativa.
3- Equivalência.
4- Aclimatação.
( ) Na sentença “ Não é difícil aprender a dirigir”, em Libras é traduzida : DIRIGIR-APRENDER-FÁCIL.
( ) Na sentença “Quando você entregará a redação?” em Libras é traduzida: REDAÇÃO-QUANDOENTREGAR.
( ) Procedimento é aplicado a clichês, expressões idiomáticas, provérbios, ditos populares e outros elementos que estão cristalizados na língua.
( ) Procedimento utilizado pelos intérpretes de Libras durante as aulas quando são apresentados novos termos em português aos alunos surdos, e os mesmos acabam criando sinais para esses termos com uso da inicialização da palavra.
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Luciana, tradutora intérprete de Libras-Língua Portuguesa, interpretava durante aula de português um conto infantil que estava sendo relatado oralmente pela professora na turma do 2ºano fundamental. O conto apresentava algumas metáforas e diálogos entre os personagens, Luciana realizou a interpretação acompanhando a mesma prosódia da professora, utilizando expressões faciais e corporais para passar o conteúdo de forma contextualizada para Libras.
Na Libras, as expressões não-manuais têm, basicamente, “dois papeis nas línguas de sinais: marcação de construções sintáticas e diferenciação de itens lexicais” (QUADROS & KARNOPP, 2004. p. 60). Assinale a opção que representa recursos utilizados para interpretar frases exclamativas e interrogativas, respectivamente:
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Sobre os verbos em Libras analise as sentenças abaixo e assinale a opção VERDADEIRA:
I. Segundo QUADROS e KARNOPP (2004), os verbos na língua de sinais brasileira estão divididos nas seguintes classes: simples, com concordância e espaciais.
II. Verbos com concordância, são verbos que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos.
III. São exemplos de verbos simples: INVENTAR, GOSTAR E SABER.
IV. Os verbos simples podem incorporar pontos espaciais em determinadas situações.
V. São exemplos de verbos espaciais: PERGUNTAR E CHEGAR.
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De acordo com Felipe (2002) os classificadores são certas configurações de mãos que funcionam como morfemas que marcam determinadas características de um objeto nas línguas de sinais. Avalie as alternativas abaixo e assinale a que apresenta, respectivamente, classificadores descritivos, especificadores e de corpo:
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De acordo com a organização fonológica da Libras, avalie as sentenças abaixo e assinale a opção CORRETA:
I. A partir de 1960, com o trabalho de William Stokoe sobre a língua de sinais americana (ASL), os estudos linguísticos voltaram seu olhar às línguas visuais.
II. As palavras são formuladas por meio dos morfemas, os quais se originam da combinação de fonemas.
III. Os morfemas são considerados as menores unidades da língua, sem significado isoladamente.
IV. Os articuladores primários das línguas de sinais são as mãos, que se movimentam no espaço em frente ao corpo ou no próprio corpo e articulam sinais em determinadas locações nesse espaço.
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Disciplina: Legislação Específica das Agências Reguladoras
Banca: CENTEC
Orgão: SEDUC-CE
Entidade integrante da Administração Federal indireta, submetida ao regime autárquico especial, caracterizada por independência administrativa, autonomia funcional e mandato fixo de seus dirigentes, vinculada ao Ministério da Infraestrutura, criada para, dentre outras atribuições, estabelecer normas e padrões a serem observados pelas autoridades portuárias:
Marque a opção CORRETA:
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Disciplina: Legislação Específica das Agências Reguladoras
Banca: CENTEC
Orgão: SEDUC-CE
Baseado na RDC nº 216/2004, que dispõe sobre Regulamento Técnico de Boas Práticas para Serviços de Alimentação, assinale o item INCORRETO:
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Uma switch tradicional (simples) e um roteador, ambos no modelo OSI atuam/operam, geralmente, em que camada?
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- Modelo TCP/IPIntrodução ao Modelo TCP/IP
- Modelo TCP/IPModelo TCP/IP: Camada de Interface de Rede
- Modelo TCP/IPModelo TCP/IP: Camada de Rede
- Modelo TCP/IPModelo TCP/IP: Camada de Transporte
- Modelo TCP/IPModelo TCP/IP: Camada de Aplicação
O modelo TCP/IP, possibilita que equipamentos de diferentes tecnologias, fabricantes e finalidades possam se entender ao padronizar todas as comunicações de rede, principalmente, as comunicações na web. Relacione as camadas com as suas devidas informações básicas e marque o item CORRETO com base nessa relação:
I. Aplicação.
II. Transporte.
III. Internet.
IV. Enlace.
( ) Há conexão de dados confiáveis entre dois dispositivos, podendo os dados serem transmitidos pela rede, conforme o uso, prioridade ou criticidade.
( ) Sua responsabilidade se encontra pelo roteamento ou controle dos pacotes em relação à origem e ao destino.
( ) É ligado à execução de programas e até interação por parte do usuário como uso de mensagens.
( ) As tecnologias, como Wi-Fi e Ethernet, trabalham ativamente nesta camada, pois lida com as partes físicas de envio e recebimento de dados.
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O modelo OSI consiste em um padrão para os protocolos de rede. Que camada desse modelo está relacionada ao caminho e os meios de transmissão que uma requisição percorre?
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