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Para A = 8, B = 35 e C = 40 tem-se G = 15.
Então, para A = 14, B = 36 e C = 45 o valor de G será
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a = 112112, b = 112113, c = 113 x 112112, d = 2 x 112113, e = 112114 e f =113 x 112113
Entre as diferenças apresentadas a seguir, a maior é
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As longitudes dessas cidades são, respectivamente, 51°W e 78°W. Considere o comprimento do equador da Terra igual a 40.000km.
A distância aproximada entre Macapá e Quito é de
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O valor de f (15) - f ( 9) é
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A área desse retângulo é
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A quantidade de tais números é
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O ponto C é
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Com relação às consequências da “pedagogia do exame” nas práticas pedagógicas, analise as afirmativas a seguir.
I. As provas são preparadas pelos professores para “reprovar” os alunos e muitas vezes apresentam questões com um nível de complexidade maior do que o ensinado.
II. Os professores premiam ou punem os alunos com “pontos extras” em tarefas/funções não relacionadas aos conteúdos das disciplinas.
III. Os professores utilizam as avaliações não no sentido de monitoramento da aprendizagem, mas sim de disciplinamento social dos alunos.
Assinale:
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Na edição da Prova Brasil de 2011, foi perguntado aos diretores das escolas, como o Projeto Político Pedagógico havia sido desenvolvido naquele ano. A tabela abaixo apresenta o percentual válido das respostas dos diretores para o estado de São Paulo.
Assinale a alternativa na qual Projeto Político Pedagógico relaciona-se com uma gestão democrática de ensino.
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Com relação à elaboração de instrumentos capazes de cumprir com as funções da avaliação da aprendizagem, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Construir um instrumento avaliativo articulando os conteúdos planejados e aprendidos.
( ) Elaborar a avaliação apenas com questões com um nível de dificuldade elevado.
( ) Utilizar uma linguagem clara e compreensível na construção das questões.
As afirmativas são, respectivamente,
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