Foram encontradas 40 questões.
Em relação ao Sistema Nervoso Central (SNC), assinale a afirmativa correta.
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A regulação da função renal está ligada à quantidade de líquidos do corpo. Alguns hormônios atuam em nosso organismo regulando a diurese e o volume de líquido corporal. O principal agente fisiológico regulador do equilíbrio hídrico que tornam as paredes dos túbulos distais e coletores permeáveis à água, com consequente aumento da reabsorção dessa substância corresponde ao hormônio:
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“No homem o controle do ritmo dos movimentos respiratórios ocorre , exercido pelo , sob influência .” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
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Observe a tabela a seguir:
| Glândula | Hormônio | Ação |
| Adenoipófise | Hormônio somatotrófico (STH) | A |
| B | Noradrenalina | Aumento da pressão arterial |
| Tireoide | T3 e T4 | C |
| Pâncreas | D | Aumento da glicose no sangue |
As letras A, B, C e D correspondem correta e sequencialmente a:
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O duodeno é a primeira porção do intestino delgado, que descreve uma trajetória em forma de “C”, contendo, aproximadamente, entre 15 e 20 cm de comprimento. Assim como ocorre no esôfago e no estômago, nele acontece também o peristaltismo e há a quilificação, que consiste em um fenômeno químico da digestão na qual ocorre a mistura do:
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Assinale a alternativa que aponta adequadamente o caminho percorrido por um glóbulo vermelho desde o ventrículo direito até o átrio esquerdo.
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Os métodos contraceptivos têm a função de proteger homens e mulheres das Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), bem como evitar uma gravidez indesejada. Existem métodos de barreira, hormonais, intrauterinos, cirúrgicos e comportamentais. Consiste em métodos de barreira:
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As Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) são causadas por vírus, bactérias ou outros micro-organismos. São transmitidas principalmente através das relações sexuais sem o uso da camisinha masculina ou feminina. Pode haver também a transmissão vertical que se caracteriza pela contaminação:
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Texto para responder a questão.
Apesar de tudo, a educação avançou
O desafio de uma evolução nacional passa necessariamente pela articulação federativa. No Brasil o ensino fundamental é primordialmente de responsabilidade dos municípios; o médio, dos Estados; e o superior, da União. O governo federal não atua diretamente sobre os resultados da educação básica, mas pode aprimorá-los por meio da coordenação, financiamento e avaliação.
Em 2009, o Sistema Nacional de Educação foi inserido na Constituição para articular a cooperação federativa com vistas ao alcance das metas do Plano Nacional de Educação. Mas as atuais comissões intergovernamentais ou têm caráter protocolar, como a que discute os parâmetros do Fundo Nacional da Educação Básica (Fundeb), ou não contam com a participação de Estados e municípios, como o Conselho Deliberativo do FNDE. Falta uma instância única com legitimidade para congregar não só os gestores da Educação, mas os da Fazenda e Planejamento nos três níveis de governo.
Como resume o Ipea, uma boa articulação federal entre coordenação, financiamento e avaliação pode estabelecer bases curriculares flexíveis, adaptáveis às inovações pedagógicas e demandas do mercado de trabalho; diminuir iniquidades salariais dos professores por meio de uma complementação mais equitativa via Fundeb; construir processos formativos direcionados às lacunas de aprendizado e aptos a mensurar as competências desenvolvidas pelos estudantes; e, estimular trocas das melhores práticas entre municípios e Estados.
As conquistas da última geração, sobretudo no acesso e fluxo escolares, mostram que os preceitos constitucionais sobre educação estão no caminho certo. Mas a geração presente precisará de muito esforço para capitalizar esses ganhos e materializar esses preceitos não só em uma educação aberta a todos, mas de excelência para cada um.
(Estadão, 28 de dezembro de 2021. Fragmento. Adaptado.)
O título do texto apresentado utiliza, em sua estrutura linguística, uma locução prepositiva. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela em que todas as sugestões são produtoras de sentido equivalente à da locução referida.
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Texto para responder a questão.
Apesar de tudo, a educação avançou
O desafio de uma evolução nacional passa necessariamente pela articulação federativa. No Brasil o ensino fundamental é primordialmente de responsabilidade dos municípios; o médio, dos Estados; e o superior, da União. O governo federal não atua diretamente sobre os resultados da educação básica, mas pode aprimorá-los por meio da coordenação, financiamento e avaliação.
Em 2009, o Sistema Nacional de Educação foi inserido na Constituição para articular a cooperação federativa com vistas ao alcance das metas do Plano Nacional de Educação. Mas as atuais comissões intergovernamentais ou têm caráter protocolar, como a que discute os parâmetros do Fundo Nacional da Educação Básica (Fundeb), ou não contam com a participação de Estados e municípios, como o Conselho Deliberativo do FNDE. Falta uma instância única com legitimidade para congregar não só os gestores da Educação, mas os da Fazenda e Planejamento nos três níveis de governo.
Como resume o Ipea, uma boa articulação federal entre coordenação, financiamento e avaliação pode estabelecer bases curriculares flexíveis, adaptáveis às inovações pedagógicas e demandas do mercado de trabalho; diminuir iniquidades salariais dos professores por meio de uma complementação mais equitativa via Fundeb; construir processos formativos direcionados às lacunas de aprendizado e aptos a mensurar as competências desenvolvidas pelos estudantes; e, estimular trocas das melhores práticas entre municípios e Estados.
As conquistas da última geração, sobretudo no acesso e fluxo escolares, mostram que os preceitos constitucionais sobre educação estão no caminho certo. Mas a geração presente precisará de muito esforço para capitalizar esses ganhos e materializar esses preceitos não só em uma educação aberta a todos, mas de excelência para cada um.
(Estadão, 28 de dezembro de 2021. Fragmento. Adaptado.)
Dentre os trechos a seguir, é possível reconhecer o posicionamento do articulador do texto – uma das principais características do gênero textual apresentado – em:
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