Já é possível, por exemplo, a alunos e professores de várias partes do mundo, usando a Internet, acessar telescópios sofisticados em centros remotos de pesquisa ou acessar equipes de cientistas em submarinos de estudos oceânicos para tomar conhecimento de novas descobertas. Nesse contexto, a aprendizagem é baseada em

Mattar (2012), ao analisar o processo de ensino-aprendizagem na EAD, cita os estudos de Anderson e Dron (2011), que apresentam três gerações de pedagogia da EAD: behaviorista- cognitivista, sociocontrutivista e conectivista. Em relação à pedagogia conectivista, o autor ressalta a seguinte característica:

Descobertas científicas recentes sobre o processo de aprendizagem aliadas ao contexto de uma sociedade altamente tecnologizada e comunicacional estão alterando as formas de ensinar e aprender. Neste sentido, que situação é mais condizente com o cenário descrito?

Litto (2010) afirma que, em geral, o processo de aprendizagem na modalidade a distância possui vantagens sobre o presencial, tendo o aluno de EAD maior possibilidade de sucesso nesse processo. Na visão do autor, essas vantagens ocorrem, principalmente, devido a

O advento das tecnologias tem alterado o perfil do professor tanto no ensino presencial como no ensino a distância. Dentre as competências que compõem o perfil ideal de um professor a distância não pode faltar a habilidade de

Em termos gerais, no Brasil, a modalidade de educação a distância nasce em instituições de ensino superior com experiência na oferta do ensino presencial. Desse modo, nessas instituições, desafios são enfrentados e torna-se de fundamental importância incluir a EAD no seu organograma institucional, uma vez que

A proteção aos direitos autorais está prevista em lei que garante ao autor os direitos de exclusividade sobre a sua obra. O conteúdo a ser ensinado em EAD é apresentado aos alunos na forma de textos, imagens, vídeos e sons, e sobre esse material incidem direitos de autor. Para evitar a violação de direitos autorais, é preciso saber que

Considere o gráfico a seguir.

Fonte: Censo da Educação Superior, INEP, 2014.

Os últimos dados do Censo da Educação Superior indicam um aumento no número de matrículas, demonstrando um início da democratização do acesso a esse nível de ensino. Considerando os dados referentes à EAD quanto ao número de matrículas, à oferta de vagas e ao número de ingressantes entre 2002 e 2012, conforme demonstra o gráfico, observa-se que

De acordo com o marco normativo vigente, as atividades de regulação e supervisão da modalidade de EAD são exercidas de maneira coordenada por diversos órgãos e entidades da administração pública, entre os quais destacam-se

A Universidade Aberta do Brasil (UAB) "nasceu como um projeto e rapidamente tornou-se um robusto programa de formação; um sistema de formação superior," (Mill, 2012, p. 280), que se concretiza em uma parceria entre