Questões do Concurso UFC

1778132 Ano: 2013
Disciplina: Arquivologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Arquivista
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Aspectos BásicosHistória da Arquivologia

Considera-se que a Arquivologia como campo científico remonta ao Pós-Segunda Guerra Mundial, porém seu auge se efetiva a partir dos anos de 1990, época em que essa área passa a ser percebida como uma ciência epistemologicamente redimensionada, por isso entendida como um(a):

A

Um campo de conhecimento cientifico que tem por objetivo o estudo das moedas e das medalhas do ponto de vista essencialmente científico incluindo também a pesquisa dos objetos "monetiformes".

B

Ciência da informação social, que estuda os arquivos ( sistemas de informação (semi) fechados), quer na sua estruturação interna e sua dinâmica própria, quer na interação com os outros sistemas correlativos que coexistem no contexto envolvente.

C

Um campo científico voltado para os estudos epistemológicos relativos à sociedade moderna tendo como ponto de partida os estudos dos impactos das tecnologias eletrônicas no sistema social e antropológico do século XXI.

D

Ciência social constituída por um sistema configurado por dois fatores essenciais de natureza orgânica ou estrutural e de natureza funcional – serviço e usos que se associam a um terceiro – a memória – imbricada nos demais fatores.

E

Ciência que estuda a gramática das várias linguagens documentárias e sua relação com outras linguagens, bem como analisa a estrutura das palavras, das sentenças e o significado dos termos e das expressões idiomáticas.

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1778131 Ano: 2013
Disciplina: Biologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Biólogo
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Tecidos vegetais

Assinale a alternativa que apresenta características dos elementos de condução do xilema e floema, respectivamente.

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1778130 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Assinale a alternativa correta. Sobre o sistema de documentação museológica, são realçados, respectivamente, (I) quanto aos OBJETIVOS; (II) quanto à FUNÇÃO e (III) quanto aos SEUS COMPONENTES.

A

I – Conservar os itens da coleção; II – Armazenagem / localização; III – Entradas: seleção, aquisição.

B

I – Conservar os itens da coleção; II – Estabelecer contatos entre as fontes e os usuários; III – Maximizar o acesso aos itens.

C

I – Entradas: seleção/aquisição; II – Conservar os itens da coleção; III – Estabelecer contatos entre as fontes e os usuários.

D

I – Estabelecer contatos entre as fontes e os usuários; II – Conservar os itens da coleção; III – Armazenagem/localização.

E

I – Maximizar o acesso aos itens; II – Estabelecer contatos entre as fontes e os usuários; III – Organização e controle: registro, número de identificação / marcação.

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1778129 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Como Temas Transversais do Plano Nacional Setorial de Museus (PNSM), temos a seguinte questão proposta: “Estabelecimento de uma política nacional de preservação e aquisição de acervo que possa servir de referência para os museus ou para iniciativas de ação museológicas adotarem suas próprias políticas de preservação e aquisição de acervo”. Isso é o que prevê a:

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1778128 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Assinale a alternativa que diz corretamente o que está registrado na Subseção II, Do Estudo, da Pesquisa e da Ação Educativa, da Lei que Institui o Estatuto de Museus e dá outras Providências, nos Art. 28, Art. 29 e Art. 30.

A

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais incorporados ou incorporáveis e as atividades com fins de documentação, de conservação, de interpretação e exposição e de educação. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na participação comunitária, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia e afins, nos campos disciplinares relacionados às funções museológicas e à sua vocação.

B

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais. § 2o Os museus deverão promover estudos de público, diagnóstico de participação e avaliações periódicas objetivando a progressiva melhoria da qualidade de seu funcionamento e o atendimento às necessidades dos visitantes. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na participação comunitária, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia e afins, nos campos disciplinares relacionados às funções museológicas e à sua vocação.

C

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais incorporados ou incorporáveis e as atividades com fins de documentação, de conservação, de interpretação e exposição e de educação. § 2o Os museus deverão promover estudos de público, diagnóstico de participação e avaliações periódicas objetivando a progressiva melhoria da qualidade de seu funcionamento e o atendimento às necessidades dos visitantes. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na participação comunitária, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus só deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia.

D

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais incorporados ou incorporáveis e as atividades com fins de documentação, de conservação, de interpretação e exposição e de educação. § 2o Os museus deverão promover estudos de público, diagnóstico de participação e avaliações periódicas objetivando a progressiva melhoria da qualidade de seu funcionamento e o atendimento às necessidades dos visitantes. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia e afins, nos campos disciplinares relacionados às funções museológicas e à sua vocação.

E

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais incorporados ou incorporáveis e as atividades com fins de documentação, de conservação, de interpretação e exposição e de educação. § 2o Os museus deverão promover estudos de público, diagnóstico de participação e avaliações periódicas objetivando a progressiva melhoria da qualidade de seu funcionamento e o atendimento às necessidades dos visitantes. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na participação comunitária, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia e afins, nos campos disciplinares relacionados às funções museológicas e à sua vocação.

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1778127 Ano: 2013
Disciplina: Nutrição
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Nutricionista
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Planejamento Físico

O planejamento físico da Unidade de Alimentação e Nutrição deve ser detalhado desde a sua instalação, aquisição de equipamentos e organização até a implantação do serviço. Para UAN é correto afirmar que:

A

A existência de reservatório é obrigatória, devendo a limpeza e desinfecção do mesmo ser realizada quando for instalado, a cada 24 meses e na ocorrência de acidentes que possam contaminar a água.

B

A configuração geométrica mais indicada para uma UAN é a retangular, onde o comprimento não deve exceder mais que 1,5 a 2 vezes a largura e os cantos entre pisos e paredes devem ser arredondados.

C

As paredes devem ter acabamento liso e cor clara, com ângulos arredondados no contato com o piso e teto, de preferência com raio mínimo de 2 cm, para facilitar a limpeza e quando azulejadas devem ser revestidas até altura mínima de 1 metro.

D

A sonorização é um fator importante a ser considerado nos projetos da UAN. Projetos com formas circulares ou côncavas devem ser evitados, por concentrarem e conduzirem o som e as paredes quando paralelas devem ficar a mais de 17m de distância entre si.

E

A ventilação, umidade e temperatura de uma UAN devem estar adequadas de maneira a proporcionar a renovação adequada do ar, conforto térmico e manter o ambiente livre de gases, fumaça, gordura e fungos. O conforto térmico pode ser garantido por aberturas de paredes que permitam a circulação natural do ar, com área equivalente a 1/10 da área do piso, onde se considera compatível uma temperatura de 27°C a 31 °C com umidade relativa de 50 a 60%.

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1778126 Ano: 2013
Disciplina: Biologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Biólogo
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Os filos com três camadas celulares (triblásticos) são representados por dois grandes grupos: Protostômios e deuterostômios. Assinale a afirmativa que apresenta as principais diferentes entre esses dois grupos.

A

Em protostomados e deuterostomados o blastoporo origina o ânus.

B

Em protostomados e deuterostomados o blastoporo origina a boca.

C

Protostomados e deuterostomados podem apresentar padrão de simetria bilateral ou radial.

D

Em protostomados o blastoporo origina a boca enquanto em deuterostomados o blastoporo origina o ânus.

E

Em protostomados o enterocelio é formado prematuramente e em deuterostomados o esquizocelio forma a bolsa do estômago.

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1778125 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Assinale a alternativa que nomeia corretamente a Carta criada pelo ICOMOS, da Austrália, que define a conservação como “a manutenção no estado da substância de um bem e a desaceleração do processo pelo qual ele se degrada”.

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1778124 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Técnico de Contabilidade
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Interpretação de Textos

Um editorial publicado recentemente no British Medical Journal discute de que forma a insatisfação no trabalho rouba saúde.

Um dos autores é Cary Cooper, professor de psicologia da Universidade Lancaster, no Reino Unido. Ele faz uma crítica: na batalha contra as doenças cardiovasculares toda a atenção é dedicada aos comportamentos sobre os quais as pessoas têm controle direto, como alimentação e atividade física. Não basta.

“Há outros importantes fatores de risco sobre os quais as pessoas têm pouco controle. No topo da lista está o trabalho”, afirma Cooper.

Ao analisar 485 estudos que incluíram 267 mil pessoas, Cooper concluiu que a falta de satisfação no trabalho tem forte relação com baixa autoestima, depressão, ansiedade e síndrome de burnout.

Essa síndrome é uma resposta do organismo ao estresse ocupacional crônico. Os sinais clássicos são desmotivação, avaliação negativa de si mesmo, insensibilidade. A pessoa é consumida física e emocionalmente. Daí o termo burnout – do inglês burn (queima) e out (para fora, até o fim).

Situações assim costumam elevar os índices do chamado presenteísmo. O funcionário não falta, mas trabalha doente. Pesquisas realizadas nos Estados Unidos demonstram que as perdas de produtividade por depressão e dores sofridas por trabalhadores que não faltam ao trabalho superam as perdas de produtividade derivadas do absenteísmo.

A insatisfação no trabalho é um terreno fértil para a ocorrência de transtornos mentais (entre eles, os depressivos). Esses males já são a terceira causa de afastamento do trabalho no Brasil. Ficam atrás apenas dos acidentes e das lesões conhecidas como LER/Dort, o conjunto de doenças provocadas pelo esforço repetitivo. Na região sudeste, os transtornos mentais ocupam o segundo lugar.

É preciso reconhecer quando as coisas não vão bem e interromper o ciclo de sofrimento. O erro de muita gente é esperar que a empresa faça isso por ela. Não fará. Tomar as rédeas da carreira e da vida é responsabilidade de cada um.

Ninguém merece um trabalho que não faça sentido para quem o executa. Sentido é algo particular, subjetivo. É possível encontrar sentido em qualquer tipo de trabalho – seja ele braçal, intelectual, criativo ou não.

SEGATTO, Cristiane. Paixão e saúde. Época. 04/10/2013. Disponível em: <http://epoca.globo.com/

colunas-e-blogs/cristiane-segatto/noticia/2013/10/bpaixaob-e-saude.html>. Acesso em 06 out. 2013.

Quanto às causas de afastamento do trabalho no Brasil, conforme o texto, é correto afirmar que:

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1777988 Ano: 2013
Disciplina: Biologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Biólogo
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Relações hídricas

Um experimento foi realizado para se observar o efeito da luz solar sobre a transpiração foliar. As extremidades de dez ramos de uma planta (com fotossíntese C₃) foram envolvidos com sacos plásticos transparentes. Os mesmos foram lacrados na base com barbante para evitar as trocas gasosas. Cinco desses sacos foram cobertos com papel alumínio. Após 24 horas, observaram-se as diferenças no conteúdo de água acumulada dentro dos sacos, nos dois grupos. O teor de umidade foi:

A

menor nos sacos envoltos com papel alumínio, devido à menor produção de moléculas de água pela fotossíntese.

B

igual nos dois grupos, devido à inibição da transpiração pela alta umidade relativa que se formou no interior de ambos.

C

menor no interior dos sacos sem a cobertura do papel alumínio, uma vez que a concentração mais elevada de CO2 induziu o fechamento dos estômatos.

D

maior nos sacos plásticos sem a cobertura do papel alumínio, uma vez que a luz induziu a abertura dos estômatos e permitiu uma transpiração mais intensa.

E

maior nos sacos plásticos envoltos com papel alumínio, uma vez que a ausência de luz diminuiu a temperatura e condensou a umidade dentro dos sacos.