Sobre o Tradutor/Intérprete de Libras – Língua Brasileira de Sinais, avalie as afirmações abaixo.

I- Em sua atuação, ainda se vê uma práxis baseada no empirismo e, em alguns momentos, até mesmo no improviso, no que tange ao exercer de sua profissão atrelada ao contexto de inserção.

II- Quanto mais o profissional vive diferentes atos singulares, mais ele constrói um repertório para conduzir seus novos atos em novas situações, desenvolvendo habilidades tradutórias e discursivas.

III- O importante processo de reflexão tradutória do profissional, após o ato ou o processo de atuação vivido, assemelha-se ao do executado, considerando sempre a pluralidade de cada momento.

IV- São profissionais que servem de elo na cadeia de transmissão do conhecimento entre sociedades separadas por barreiras linguísticas, construindo pontes entre nações e culturas, e entre o passado e o presente.

Está correto apenas o que se afirma em

Sobre a escrita da língua de sinais, o Sign Writing, avalie as afirmações abaixo.

I- Sign Writing é um sistema de escrita visual direta de sinais, que é capaz de transcrever as propriedades sublexicais das línguas de sinais, ou seja, os quiremas ou configurações de mãos, sua orientação e movimentos no espaço e as expressões faciais associadas.

II- O sinalizador lê e produz os sinais a partir da perspectiva do outro, isso permite ao leitor tornar-se um melhor sinalizador, pois se tem a necessidade de fazer diversas tentativas de compreender o sinal escrito e descobrir a qual mão a escrita está se referindo.

III- A escrita da língua de sinais capta as relações que a criança surda estabelece com a língua de sinais, se essas tivessem acesso a essa forma de escrita para construir suas hipóteses a respeito da escrita, a alfabetização seria uma consequência do processo.

IV- Na perspectiva expressiva, é possível ao sinalizador escrever em Sign Writing a face, tal como ele vê o sinalizador quando realiza o sinal, dessa forma, as expressões faciais são escritas da perspectiva do sinalizador (o outro).

V- O processo de alfabetização em Sign Writing deve ter a preocupação de estimular as competências linguísticas inatas no indivíduo e levá-lo a adquirir a leitura e a escrita a partir de sua própria linguagem, de seu potencial e de motivações naturais.

Está correto apenas o que se afirma em

A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO A SEGUIR.

Quer batizar um planeta? Saiba como!

Desde sempre os planetas têm nome. São nomes ligados às divindades e no caso do Sistema Solar os nomes estão ligados à mitologia greco-romana. Mesmo em planetas descobertos mais recentemente como Urano e Netuno, que eram invisíveis aos olhos dos antigos astrônomos, seguiu-se a tradição e nomes mitológicos foram sugeridos.

Quem controla a nomenclatura de objetos astronômicos é a União Astronômica Internacional (IAU na sigla em inglês) e ela adota algumas regras para batizar um corpo celeste.

Os primeiros asteroides receberam nomes de deuses ou deusas porque se acreditava que eram planetas. Foi o caso com Juno, Ceres e Vesta, por exemplo. Mesmo depois de se perceber que não era bem o caso, os nomes foram mantidos. Com as descobertas chegando na casa das centenas, decidiu-se mudar as regras, pois estava começando a faltar divindade. Agora, ao menos para asteroide, quem descobre põe o nome que quiser. Temos asteroides homenageando Santos Dumont, D. Pedro II, John Lennon, Spock e por aí vai.

Estrelas também têm nome. Elas são batizadas de acordo com sua constelação, por exemplo, Alfa Centauri, Gama Crucis ou Eta Carina, ligando o nome a sua constelação. Alfa Centauri é a estrela mais brilhante da constelação do Centauro, Gama Crucis é a terceira estrela mais brilhante do Cruzeiro do Sul e Eta Carina é a quinta estrela mais brilhante de Carina. Mas tudo isso é muito subjetivo e, mais grave, dá nome às estrelas que são visíveis a olho nu apenas. Se ela for mais fraca, fica sem nome, tadinha.

Mas e os exoplanetas? Como ficam?

Faz um tempo essa discussão ganhou terreno na comunidade de astrônomos. Exoplanetas são planetas fora do Sistema Solar, mas são planetas, e todo planeta tem um nome. Como fazer com eles? Deve-se seguir a tradição de receber um nome de divindade? O número de exoplanetas confirmados chegou a 3.972, e ainda têm mais de 3.600 aguardando confirmação. Tem divindade para isso tudo?

A saída encontrada pela IAU foi abrir chamadas públicas para que associações de amadores e clubes de ciências sugiram nomes e que depois esses nomes passem por uma votação aberta. O sucesso dessa iniciativa é tão grande que a IAU decidiu fazer chamadas mais restritas: tem uma só para o Brasil!

Sim, você tem a chance não só de sugerir, mas também de escolher o nome de um exoplaneta!

O planeta em questão tem quase 2,5 vezes a massa de Júpiter e está a uma distância equivalente à distância de Marte ao Sol. A estrela-mãe desse planeta é muito parecida com o Sol, só um pouco maior e mais quente.

Hélio Jacques Rocha-Pinto, que coordena a comissão organizadora do concurso, ressalta que, além da importância para a popularização da ciência, a iniciativa é uma ótima oportunidade para se batizar um planeta com um nome genuinamente brasileiro. Para isso, as sugestões devem se basear na cultura indígena do nosso território, na cultura afro-brasileira ou na literatura nacional.

Os detalhes podem ser vistos no site da IAU. Vamos nessa?

Disponível em: <https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/blog/cassio-barbosa/ post/2019/06/07/quer-batizar-um-planeta-saiba-como.ghtml> Acesso em: 15 jun. 2019. Adaptado.

Tendo por base as regras de acentuação gráfica, todas as palavras abaixo, retiradas do texto, são paroxítonas, EXCETO em

Nos Classificadores descritivos da língua de sinais, as descrições visuais podem ser captadas de acordo com as imagens dos objetos animados ou inanimados.

Avalie as afirmações abaixo sobre classificação desses classificadores que podem ter até três dimensões.

I- Na dimensão dimensional, tem-se o dúplice das dimensões determinadas, adequando-as ao que está sendo visualizado.

II- Na dimensão bidimensional, têm-se dimensões determinadas e adequadas de acordo com o que está sendo visualizado.

III- Na dimensão tridimensional, têm-se as três dimensões do que está sendo visualizado, dando a sensação de penetração do relevo visual.

Está correto apenas o que se afirma em

Avalie as afirmações abaixo, sobre os artefatos culturais do Povo Surdo.

I- Os sujeitos surdos, quando se interagem e se identificam com a comunidade ouvinte, ficam mais motivados a valorizar a cultura e as especificidades desta comunidade e, assim, possuem melhor autoconfiança na sua construção de identidade por causa desta relação intercultural.

II- Ao ver os surdos como eles são, dentro do contexto sócio-histórico, estamos reconhecendo-os como integrantes de um povo sem demarcação geográfica, porém com qualidades em comum que os caracterizam, como sujeitos diferentes linguisticamente e não como deficientes.

III- Ao abordar a identidade cultural do povo surdo, tratamos de uma cultura que possui artefatos culturais, mesmo que estes sejam poucos por causa da falta de adaptações sociais, sendo estes três artefatos: a literatura surda, vida esportiva e política.

IV- A comunidade surda partilha com a comunidade ouvinte do mesmo espaço, do mesmo tipo de vestuário e alimentação, dentre outros hábitos e costumes, mas possui uma experiência visual de mundo que sustenta os aspectos peculiares da sua cultura, sendo, assim, multicultural.

Está correto apenas o que se afirma em

Avalie as afirmativas abaixo sobre a Lei Federal n.º 8.112/90, a qual dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.

I- A realização de perícia médica oficial é obrigatória para concessão de licença para tratamento de saúde superior a 10 (dez) dias, dentro de 1 (um) ano.

II- A servidora terá direito a 60 (sessenta) dias de repouso remunerado no caso de aborto atestado por médico oficial.

III- O servidor não poderá eximir-se do cumprimento de seus deveres por motivo de crença religiosa.

IV- O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.

Está correto apenas o que se afirma em

Sobre a Lei n.º 9.784/1999, que regula o processo administrativo, no âmbito da Administração Pública Federal, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.

I- As associações legalmente constituídas quanto a interesses difusos não são legitimadas como interessados no processo administrativo,

PORQUE

II- a competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, incluindo-se os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

A respeito das afirmativas, é correto afirmar que

Avalie as afirmativas abaixo sobre a fase do julgamento no Processo Administrativo Disciplinar, previsto na Lei Federal n.º 8.112/90, e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( ) O processo disciplinar será remetido à autoridade competente para instauração da ação penal, quando a infração estiver capitulada como crime.

( ) O julgamento deverá acatar o relatório da comissão, ainda que contrário às provas dos autos.

( ) O julgamento fora do prazo legal implica nulidade do processo.

( ) A autoridade julgadora proferirá a sua decisão no prazo de 20 (vinte) dias, contados do recebimento do processo.

A sequência correta é

Sobre a Lei de Improbidade Administrativa, n.º 8.429/92, NÃO é um ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao erário

Sobre a Lei de Improbidade Administrativa, n.º 8.429/92, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente,

PORQUE

II- as ações destinadas a levar a efeitos as sanções previstas nesta lei podem ser propostas em até cinco anos após o término do exercício de mandato, de cargo em comissão ou de função de confiança.

A respeito das afirmativas, é correto afirmar que