Baseado nas contribuições de Fernando Hernández para a educação artística, especialmente em relação à Cultura Visual e à organização curricular por projetos de trabalho, assinale a alternativa CORRETA:

Com base nas contribuições de Mirian Celeste Martins para o ensino de arte no Brasil, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que melhor reflete suas ideias pedagógicas sobre a mediação cultural, a formação docente e a prática artística na educação contemporânea:

Considerando a história do ensino das Artes Visuais no Brasil, leia as afirmativas abaixo e classifique V, para as sentenças VERDADEIRAS e F, para as sentenças FALSAS.

( ) A Cultura Visual é uma tendência no ensino de Artes Visuais, que vê o papel da arte na educação e sua importância para a autoconsciência em relação à imagem. Isso se dá também por causa do desenvolvimento e popularização das tecnologias e sua facilidade para a produção e reprodução das imagens.
( ) O Multiculturalismo é uma tendência pedagógica que teve grande influência no ensino de artes, pois baseia-se no objetivo de buscar emancipações social, cultural e política das classes empobrecidas, através da conscientização e desenvolvimento crítico, para o combate às desigualdades.
( ) A Proposta Triangular deflagrou um processo crescente de pesquisas e implementações teóricas, desenvolvendo aspectos importantes do trabalho com a imagem, considerando as referências do aluno, o desenvolvimento de sua capacidade de análise e interpretação crítica.
( ) A Escola Nova e sua prática de livre expressão, é uma tendência difundida nas Escolinhas de Arte do Brasil a partir da década de 1970, onde assume um caráter de ensino de arte livre e descompromissado, de onde se originam as práticas do ensino de arte como recreação ou laissez-faire.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Leia as alternativas abaixo sobre a história do ensino das Artes Visuais no Brasil e assinale a única alternativa INCORRETA: 

A trajetória do ensino de arte no Brasil foi influenciada por movimentos sociais, diretrizes educacionais e mudanças culturais ao longo dos séculos. Sobre os marcos históricos e as abordagens no ensino de arte no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 

Apoiado na história do ensino de arte no Brasil e em seus marcos políticos, culturais e educacionais, assinale a alternativa que melhor descreve as transformações ocorridas nas diferentes fases dessa trajetória:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em suas diferentes versões, moldou de maneira significativa o ensino de arte no Brasil, mas também trouxe desafios estruturais e pedagógicos para sua efetivação. Sobre esses desafios no contexto educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:

A Base Nacional Comum Curricular propõe que a Arte no ensino fundamental deve ser uma prática investigativa que se direcionará para a constituição do modo de produção e organização dos conhecimentos na área. Segundo o documento, “É no percurso do fazer artístico que os alunos [...] percebem uma poética pessoal.” (BRASIL, 2018, p. 193). Para isso, a BNCC indica que a abordagem em Arte articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística.

Das alternativas abaixo, assinale a única que apresenta três dessas dimensões CORRETAMENTE:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe significativas mudanças para o ensino de arte na educação básica, organizando as práticas pedagógicas a partir de dimensões do conhecimento e das diferentes linguagens artísticas. Sobre as diretrizes da BNCC relacionadas ao ensino de arte, assinale a alternativa CORRETA:

A Lei 9.394 de 1996 é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que disciplina como a educação escolar brasileira deve se desencadear e vem sendo atualizada, a partir de diferentes mudanças legais nos últimos anos, especialmente a partir de 2016. Sobre o ensino de arte na educação básica, atualmente, a LDB determina que:

I. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório integrado à proposta pedagógica da escola, sendo obrigatório por, no mínimo, 2 (duas) horas semanais.
II. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
III. O ensino das Artes Visuais e da Música, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
IV. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. 
Analisando as afirmações acima, marque a alternativa que apresenta os itens CORRETOS: