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Sobre as alterações do reconhecimento associadas a transtornos psiquiátricos, a síndrome de Capgras ocorre quando o paciente:
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Um químico precisa reproduzir as condições cromatográficas, descritas em um artigo científico, no seu laboratório. Os autores do artigo utilizaram um cromatógrafo de fase gasosa (GC) dotado de uma coluna com fase estacionária DB-5 com 30 m de comprimento, 0,30 mm de diâmetro interno e 0,32μm de filme. Hélio gasoso foi utilizado com gás de arraste com fluxo igual a 1,0mL/min. O injetor tipo split (1:50) foi mantido a 220ºC durante a determinação. O forno foi mantido a 240ºC, e o detector de ionização de chamas mantido a 250ºC. A versão do software utilizado no equipamento que o químico tem à disposição não permite que seja configurado o fluxo do gás de arraste, sendo possível configurar a velocidade linear do gás. Sendo assim, e considerando p igual a 3, a velocidade linear (em cm/s) que o químico deve utilizar para reproduzir as condições descritas utilizadas no artigo, é.
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A educação profissional vive um momento decisivo. A procura por esse tipo de ensino atingiu patamares inéditos no Brasil e em Pernambuco. Só que não o suficiente para matar a fome do mercado de trabalho, em especial do voraz setor industrial. Salários altos e emprego certo, por incrível que pareça, se mostram ineficientes para corrigir a atual distorção do nosso sistema educacional. Apesar de cada vez mais jovens estarem buscando aprender uma profissão, pode-se dizer que ainda falta um maior interesse do público-alvo. A dura verdade é que o desejo pelo diploma universitário, uma cultura secular no Brasil, mascara um preconceito enraizado na sociedade: de que ensino profissional é coisa de pobre.
Em 2011, Pernambuco contava com 31.411 alunos matriculados em cursos técnicos, públicos e privados. Mas análise da consultoria Ceplan mostra que somente as demandas até 2014 de dois segmentos econômicos, a construção civil e a indústria metalmecânica, são de 32.500 novos trabalhadores por ano. O equilíbrio está distante. São 9 milhões de estudantes de Ensino Médio no Brasil. Um milhão desses jovens fazem um curso profissional. Aproximadamente 11%. Pernambuco está próximo disso, com 8,8%.
Em países industrializados e mais livres de preconceitos contra o ensino técnico, como Inglaterra e Alemanha, o percentual salta para 30%. Em Pernambuco, pensar num patamar dessa ordem só será possível em 2016, pois é para esse ano que se espera o funcionamento pleno de 60 escolas técnicas estaduais, com capacidade, cada uma, para 1000 alunos. Hoje são 20, sendo que seis ainda não têm prédio próprio.
A história explica a barreira cultural quando o assunto é ensino profissional no Brasil. No final do século XIX, quando foram criados os Liceus de Artes e Ofícios nas principais capitais das então províncias – no Recife, a instituição surgiu em 1880 – o público-alvo eram as crianças órfãs e abandonadas. Anos depois, em 1909, foi a vez das escolas de Aprendizes Artífices, destinadas aos pobres e humildes. “A ideologia era de que os filhos das classes dominadas deveriam ter uma formação básica para atender às necessidades do mercado. O ensino técnico só ganhou valor nas décadas de 1970 e 1980, quando o setor industrial teve impulso no Brasil”, conta a Reitora da IFPE, Cláudia Sansil, lembrando que deveria partir da família o primeiro passo para derrubar o preconceito.
Segundo o diretor de Educação e Tecnologia da Confederação Nacional da Indústria, Rafael Lucchesi, “o sonho da família brasileira é ter um filho doutor. O que não se percebe é que os jovens são treinados para o vestibular. Desenvolvem um suposto senso crítico de que um operador de máquinas é um profissional adestrado, quando, na verdade, hoje, as carreiras profissionais são as que possuem maior empregabilidade e melhor remuneração”.
Os índices de formação básica e fundamental no País formam outro impedimento no acesso à educação profissional: são vergonhosos 14 milhões de adultos analfabetos, sem contar os analfabetos funcionais. Todos esses cidadãos brasileiros estão desprovidos do conhecimento mínimo necessário para ingressarem numa sala de aula técnica.
Felipe Lima. Jornal do Commercio, 01/04/2012, Economia, p.4. Adaptado.
O leitor encontra a seguinte informação no Texto:
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O trabalho no laboratório de histologia pode oferecer risco à saúde do pessoal técnico. Uma medida para diminuir a probabilidade de acidentes ocupacionais seria:
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Numa análise gravimétrica para determinar o teor de chumbo (207,2 g/mol) numa amostra, o material é tratado de tal forma que todo o chumbo seja precipitado na forma de iodeto de chumbo (PbI2 – 461 g/mol). Considere que uma amostra de 0,4144 g foi tratada, produzindo 100mL de solução. Uma alíquota de 25mL dessa solução foi posta em contato com iodeto de potássio, gerando 4,61 mg de precipitado de PbI2. Qual o teor (em % m/m) de chumbo na amostra?
(Dados de massa atômica: K=39; I=127; Pb=207)
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672699
Ano: 2012
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE
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O Código de Ética do profissional Economista Doméstico tem por objetivo indicar os princípios e as normas que vão nortear a conduta moral e profissional da classe em suas relações com a categoria, com os clientes, com os poderes públicos e com a sociedade.
São valores básicos de conduta desse profissional:
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Which of the following alternative translations of the text below is the correct one?
Se Dante acrescentasse mais um círculo aos nove que colocou no inferno de sua Divina Comédia, ele seria reservado às estatísticas oficiais.
(J.R. Guzzo. Revista Veja, 11 de abril de 2012.)
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O aumento (alargamento) da consciência pode ocorrer em todos os casos abaixo, EXCETO em:
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O tabagismo é considerado uma doença epidêmica, resultado da dependência de nicotina. É ainda classificada pela OMS como um transtorno mental.
Sobre o Programa de Controle ao Tabagismo (PNCT) e os fatores geradores da sua criação, é correto afirmar que:
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Considerando os seguintes sulfetos e seus respectivos KPS a 25 ºC: ZnS (1,0x10-21), Ag2S (2,0x10-49) e Bi2S3 (1,0x10-97):
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