Questões do Concurso UFSC

2477686 Ano: 2014
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Engenheiro Ambiental ou Sanitarista
Provas ×

Assinale a alternativa CORRETA sobre o projeto de redes coletoras de esgoto sanitário.

A

Para a determinação das taxas de contribuição é necessário considerar as contribuições de esgoto doméstico e de águas de infiltração à rede. Se na área existirem contribuições significativas, estas devem ser consideradas no cálculo das taxas de contribuição.

B

Para o dimensionamento das redes coletoras, são necessárias a vazão máxima de final de plano e a vazão máxima diária de um dia qualquer do início do plano.

C

O projeto hidráulico-sanitário das tubulações de esgoto envolve considerações sobre três aspectos principais: hidráulico, reações bioquímicas e deposição de material sólido.

D

A máxima tensão trativa ocorre próxima à geratriz inferior da tubulação, enquanto a mínima ocorre próxima à superfície da água. Essa variação tende a ser mais pronunciada quanto maior for a relação Y/D.

E

Nos projetos de rede coletora de esgotos, onde há um aumento do diâmetro da tubulação, na prática, para se evitar o remanso, pode-se fazer coincidir a geratriz inferior dos tubos, quando se trabalha com profundidades mínimas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2477640 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Modelos de gestão escolar (democrático-participativa, etc.)

Sobre a institucionalização da gestão democrática (MARQUES, 2006), é CORRETO afirmar que:

A

a institucionalização da gestão democrática representou avanços na forma de condução do dia a dia da escola porque sua base não teve relação com o neoliberalismo.

B

a gestão democrática só gerou avanços na forma de condução do dia a dia da escola porque foi instituída a partir de políticas educacionais de base revolucionária.

C

apesar de implantada com base no modelo neoliberal, a institucionalização da gestão democrática pode representar avanços na forma de condução do dia a dia da escola, tendo em vista que as políticas educacionais ganham materialidade no locus de sua implementação.

D

a institucionalização da gestão democrática ainda não pôde representar avanços na forma de condução do dia a dia da escola, pois suas bases liberais não permitem avanços.

E

os avanços na forma de condução do dia a dia da escola gerados pela institucionalização da gestão democrática ganharam materialidade quando as políticas públicas começaram a ter como base o marxismo.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2477622 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Administrador
Provas ×

Inovação e EmpreendedorismoMudança Organizacional

Em relação à mudança organizacional, assinale a alternativa CORRETA.

A

A ação planejada em detalhe permite a antevisão dos pontos críticos do processo, porém inviabiliza a estruturação de mecanismos de sensibilização e compreensão.

B

A implementação de um processo de mudança exige do gestor sigilo em relação aos objetivos da ação para que não ocorram fatores de resistência e consequências do processo de mudanças, especialmente quanto aos aspectos que interferem mais intensa e diretamente na vida das pessoas.

C

A resistência à mudança pode ser aberta, implícita, imediata ou protelada. É mais fácil para os gestores enfrentar a resistência quando ela é aberta e imediata, uma vez que nesse tipo de mudança há perda de lealdade à organização, perda de motivação para o trabalho, aumento dos erros e defeitos ou aumento do absenteísmo.

D

As organizações são formadas por diversos subsistemas. A análise da subcultura organizacional de um subsistema permite que seja realizada a mudança, sem afetar os demais.

E

Se a mudança é uma necessidade constante, pode-se afirmar que equivalente nível de importância assume a compreensão dos fenômenos associados à comunicação e à cultura organizacional, pois são fenômenos intensamente relacionados e interdependentes.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2477557 Ano: 2014
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Bibliotecário Documentalista
Provas ×

Identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) quanto às bibliotecas digitais e aos metadados.

( ) Bibliotecas digitais são somente adotadas em instituições que mantêm ensino a distância.

( ) A interoperabilidade prejudica o intercâmbio de conteúdos digitais entre as bibliotecas digitais.

( ) O padrão Z39.50 é um protocolo de comunicação entre computadores desenhado para permitir pesquisa e recuperação de informação em redes de computadores distribuídos, sendo útil sua aplicação em bibliotecas digitais.

( ) A Extensible Markup Language (XML) permite definir previamente a estrutura de um documento e garantir que o intercâmbio de dados seja preciso e compreensível entre quem envia e quem recebe o documento XML.

( ) O Dublin Core pode ser definido como o conjunto de elementos de metadados planejado para facilitar a descrição de recursos eletrônicos. É composto por quinze elementos (nomes) e qualificadores (adjetivos) usados para descrever os mais variados recursos da internet.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2477544 Ano: 2014
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Engenheiro Ambiental ou Sanitarista
Provas ×

No controle de perdas em sistemas de abastecimento de água, o uso de indicadores é fundamental para estabelecer comparativos e definir ações corretivas ou de otimização. Dentre os vários indicadores destaca-se o percentual de perdas. Sobre ele, considere as afirmativas abaixo, indicando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O indicador percentual relaciona o volume total perdido (perdas reais + perdas aparentes) com o volume total fornecido ao sistema, sendo elaborado frequentemente com base em dados anuais.

( ) Esse indicador tem como principal vantagem a simplicidade e é adequado para comparação de performance entre sistemas diferentes.

( ) O índice de perdas fornecido por esse indicador, quando usado para comparar sistemas, será afetado por características específicas, como a predominância de grandes consumidores em um sistema em contrapartida a um padrão predominante de consumidores residenciais em outro.

( ) Mesmo quando aplicado ao longo de um período, em um mesmo sistema de abastecimento, apurações sistemáticas desse indicador não fornecerão dados úteis sobre a tendência ou a evolução das perdas na rede de distribuição.

( ) O consumo per capita não tem qualquer influência sobre o índice de perdas quando estimado pelo indicador em foco, numa comparação de sistemas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2477527 Ano: 2014
Disciplina: Química
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Engenheiro Químico
Provas ×

Cationização é a modificação iônica da estrutura química da celulose (algodão e viscose) com um produto catiônico para a alteração das suas características de tingimento. Dessa forma, é CORRETO afirmar que:

A

é possível incorporar aos artigos diferentes tipos de matérias-primas ou acabamentos que proporcionam funções específicas.

B

ocorre a melhoria do toque, da aptidão à costura e da aparência do artigo, bem como pode diminuir a hidrofilidade.

C

os tingimentos sobre peças confeccionadas em PT (pronto para tingir) e jeans permitem acabamentos diferenciados como corrosão, resinados e marmorização.

D

o processo de tingimento é considerado ecológico, com processo rápido e com aumento de produtividade, porém com redução de reprodutibilidade.

E

pretende-se obter processos de tingimento mais rápidos com menor quantidade de corante e de produtos auxiliares.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2477489 Ano: 2014
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Engenheiro Eletricista
Provas ×

Circuitos ElétricosCircuitos CACircuitos Trifásicos

Considere uma conexão trifásica balanceada cuja tensão de linha da fonte, ligada em Y, tem um valor de 240∠−30⁰ volts e a carga consiste de três impedâncias iguais de 80∠60⁰Ω conectadas em Δ.

Assinale a alternativa que apresenta os valores CORRETOS das correntes de fase.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2477333 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Pedagogo - Orientação Educacional
Provas ×

Avaliação institucional

A avaliação educacional compõe o planejamento e faz parte do processo de ensino-aprendizagem, integrando-se à organização do trabalho pedagógico. Ela pode ser de diferentes tipos e cumprir funções diversas. Considerando a avaliação formativa, assinale a alternativa CORRETA.

A

Centra-se na mensuração do desempenho cognitivo, social e emocional do aluno.

B

Ocorre ao longo do processo e inclui a reflexão sobre a prática pedagógica.

C

Ocorre nos momentos finais das atividades planejadas, buscando identificar as aprendizagens dos alunos.

D

Ocorre por meio da aplicação de provas ou testes que permitem registrar o desempenho dos alunos.

E

Utiliza-se das mesmas estratégias que a avaliação somativa, ocorrendo no mesmo momento pedagógico.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2477206 Ano: 2014
Disciplina: Engenharia Química
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

Provas:

Engenheiro Químico
Provas ×

Balanços Materiais e Energéticos

Para a realização de um balanço de energia é importante conhecer as modalidades de energia. Com relação a esse tema, relacione a coluna 2 com a coluna 1.

Coluna 1

Coluna 2

I. Calor (Q)

II. Trabalho (W)

III. Energia cinética (K)

IV. Energia potencial (P)

V. Energia interna (U)

VI. Calor específico (Cp)

( ) Energia de um sistema devido à sua velocidade em relação à vizinhança (ou referência).

( ) Energia transferida por uma força através das fronteiras do sistema.

( ) Fluxo de energia através das fronteiras do sistema, fluxo este originário do gradiente de temperatura entre o sistema e suas vizinhanças.

( ) Representação do conteúdo balanceado das energias originárias das ligações químicas, das interações atômicas e subatômicas e das forças moleculares.

( ) Quantidade de energia necessária para elevar em 1 °C a temperatura de uma unidade de massa de uma substância.

( ) Energia de um sistema devido à ação gravitacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.