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2433999 Ano: 2012
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Acerca dos indicadores bioquímicos, marque a alternativa correta.

 

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2433983 Ano: 2012
Disciplina: Química
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Um evaporador é usado para concentrar uma solução aquosa de hidróxido de sódio de 10% (em massa) para 25% (em massa). Caso se necessite de 8 000kg de hidróxido de sódio puro para ser usado em um processo posterior, a quantidade de água a ser evaporada é

 

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2433976 Ano: 2012
Disciplina: Música
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Observe a seguinte lista de composições musicais:

1. Trio para piano, violino e violoncelo, op. 121a - L. van Beethoven
2. Sonata em sol maior para piano e violino, K.379 - W. A. Mozart
3. Quinteto em lá maior, D. 667 - F. Schubert

A seguir, assinale a alternativa que apresenta o que há em comum entre essas obras.

 

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2433955 Ano: 2012
Disciplina: Serviços Gerais
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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A função de um soprador de fuligem é removê-la

 

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2433932 Ano: 2012
Disciplina: Economia
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Marque verdadeira (V) ou falsa (F) em cada afirmação a seguir relacionada à taxa de câmbio e juros.

( ) A relação de arbitragem entre taxas de juros e taxas de câmbio sugere que, a menos que os países estejam dispostos a tolerar grandes variações nas suas taxas de câmbio, as taxas de juros interna e externa, provavelmente, se moverão juntas.

( ) A abertura do mercado de bens permite às pessoas e às empresas escolherem entre bens domésticos e estrangeiros. Essa escolha depende fundamentalmente da taxa de câmbio nominal.

( ) A abertura dos mercados financeiros permite que os investidores escolham entre ativos domésticos e estrangeiros. Essa escolha depende fundamentalmente das taxas de retorno relativas desses ativos.

( ) A taxa de câmbio é o preço relativo dos bens domésticos em termos de bens estrangeiros, sendo igual à taxa nominal de câmbio, vezes o nível de preços domésticos, divididos pelo nível de preço estrangeiro.

A sequência correta é

 

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2433919 Ano: 2012
Disciplina: Farmácia
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Reconhecidas as potenciais interações entre álcool e medicamentos, capazes de gerar danos, desaconselha-se o uso concomitante. A ingestão de álcool com depressores do SNC deve ser evitada, principalmente, porque ocorre

 

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2433916 Ano: 2012
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Sobre acústica de salas, é INCORRETO afirmar:

 

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2433908 Ano: 2012
Disciplina: Medicina
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Caso Clínico 3 : Menino de 16 anos, hígido previamente, iniciou quadro de prostração, mialgia, artralgia e febre há 5 dias. Há 2 dias procurou serviço de pronto-atendimento com queixa de dor na garganta e odinofagia importante. Nessa consulta lhe foi prescrito amoxacilina/clavulanato que vem usando desde então, porém com piora clínica e aparecimento de rash cutâneo em todo o corpo.

Em relação a esse caso, é correto afirmar:

 

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2433901 Ano: 2012
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil fixadas através da Resolução 05/2009 indicam que a matrícula para a Educação Infantil

 

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2433900 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Tardiff e Guathier (2010, p. 475) descrevem quatro momentos na história da Pedagogia, correspondentes a períodos históricos fundamentais. Em cada momento, são propostas compreensões de educação que registram o modo como aquele grupo social sistematizava e racionalizava suas práticas, estabelecendo, para a contemporaneidade, parâmetros para pensar a educação. Esses momentos, para esses autores são: a concepção de professor elaborada a partir dos sofistas, na Antiguidade Clássica; a concepção de escola elaborada na Idade Média; as pedagogias modernas no Renascimento; a criação da Pedagogia a partir do século XVII e o surgimento da Pedagogia Nova no
século XX.

Com base nessa periodização proposta pelos autores, analise as afirmativas a seguir.

I - Toda essa história revela o quanto foram produzidas criações desde a Antiguidade Clássica até o século passado que organizaram a escola, a educação e elaboraram uma concepção de educação. Entretanto, foi a partir do século passado que se começou a pensar efetivamente em um ideário de Pedagogia, um modo de refletir sobre educação.

II - A Pedagogia Nova, em todo o mundo, apresentou-se como contraposição à Pedagogia Tradicional, revelando os limites, os excessos e equívocos desta abordagem.

III - A Pedagogia Tradicional, de modo geral, orienta-se por uma justificativa que privilegia um método cuja base é a ordem, a memorização, o controle.

Está(ão) correta(s)

 

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