Veiga (1995), “Para alterar a qualidade do trabalho pedagógico torna-se necessário que a escola reformule seu tempo”:

Gentili (2001), “Diante das dificuldades cotidianas que devem enfrentar na escola, os docentes vão sendo encurralados entre o que desejam e o que realmente podem fazer, entre a vitória e a frustração, entre as possibilidades e os obstáculos. Nestas condições, o sentido do trabalho educacional vai se perdendo, o desencanto vai apoderando-se da ação e o ceticismo, oculto atrás de um suposto realismo, leva a muitos a reconhecer que qualquer esforço para mudar é inútil... O docente se imiscui afetivamente com seus alunos, se desgasta e, em um extremo, desiste, não aguenta mais, entra em”:

Resende (1998) afirma que: “Muitos são os educadores que entendem como necessidade a identificação e o respeito pelas diferenças e pleiteiam uma escola autônoma e capaz de construir e explicitar coletivamente seus rumos ou, em outras palavras”...

Ferreira (2001), “A gestão democrática da educação, enquanto construção coletiva da organização, da escola, das instituições, do ensino, da vida humana...” faz-se:

Mizukami (2002), “A escola como local de trabalho, assume importância considerável na promoção do desenvolvimento profissional de seus participantes (professores, corpo técnico-administrativo, alunos, famílias, comunidade), o que pode reverter em benefícios para a escola e para processos de ensino-aprendizagem nela realizados.” Para tanto, é importante que o sistema ou instituição educacional se perceba como:

A Panilha Eletrônica do Open Office é o Calc. Considere as Figuras 02 e 03 a seguir, extraídas da mesma planilha Calc:

Antes do deslocamento do cursor:

Figura 02

Após o deslocamento do cursor:

Figura 03

Observe a descontinuidade nos endereços das células. A Figura 03 foi obtida logo após o deslocamento do cursor para uma célula à esquerda. Esta descontinuidade foi obtida através da opção de:

No Calc, versão em Português, para limpar o conteúdo de uma célula, bem como sua formatação e comentários, você deve:

Cada menu da barra padrão de menus de uma tela Windows está associado a uma lista de submenus (ou comandos). A tabela a seguir lista em sua primeira coluna alguns menus do Writer.

A sequência de números, de cima para baixo, que associa corretamente os submenus da segunda coluna aos menus da primeira coluna é:

Quanto ao Microsoft Word, é correto afirmar:

Se não leio, canto. Se estou alegre, leio. Se leio, não estou alegre. Se não estou alegre, não canto. Logo.