Paulo Freire apresenta a antidialogicidade e a dialogicidade como matrizes de teorias de ação cultural antagônicas: a primeira serve à opressão; a segunda, à libertação. Considerando as características de ambas as teorias, assinale V para as afirmativas Verdadeiras e F para as afirmativas Falsas.

( ) A manipulação das massas oprimidas é uma das características da ação dialógica.

( ) Na teoria dialógica, a liderança se obriga ao esforço incansável da união dos oprimidos entre si, e deles com ela para a libertação.

( ) A ação dialógica é indispensável à superação revolucionária da situação concreta de opressão.

( ) A síntese cultural, como uma das características da ação dialógica, nega a contradição entre a visão do mundo da liderança e a do povo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A atual sociedade é marcada por fenômenos como globalização, pós-modernidade, novas tecnologias da informação, multiculturalismo e exclusão social. Nesse contexto, sobre as complexas relações entre educação e cultura, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

Em relação às modalidades de avaliação, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

Assinale, a seguir, a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Em relação aos pressupostos da avaliação institucional, assinale a alternativa correta.

Sobre a subjetividade presente no processo de avaliação, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

Sobre o planejamento na educação superior, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

Considerando o significado de dialogicidade em Paulo Freire, assinale a alternativa correta.

Compreender as especificidades da prática pedagógica no ensino superior é uma condição fundamental para a atuação do pedagogo na universidade.

Em relação às peculiaridades da prática pedagógica nesse contexto, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

A Construção do projeto político pedagógico-pedagógico requer continuidade das ações, descentralização, democratização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo coletivo de avaliação de cunho emancipatório (VEIGA, I.P. 1995, p.33).

Com base na afirmativa acima, assinale a alternativa correta.

Em todos os níveis de ensino, o projeto político pedagógico deve resultar de um planejamento participativo, conferindo uma identidade à instituição educativa e aos sujeitos que ela congrega. A esse respeito, considere as afirmativas a seguir

I. O trabalho coletivo é desafiador, porém necessário para que as propostas correspondam às demandas educacionais e sociais e tenham consequências produtivas nas práticas educativas concretas.

II. A participação dos sujeitos é um processo natural, desprovido de conflitos, uma vez que todos apresentam predisposição para refletir, opinar e desenvolver ações que visem ao bem-estar comum.

III. O planejamento participativo pressupõe um diagnóstico participativo, por meio do qual é possível conhecer, no empírico, os problemas existentes, os recursos e potencialidades disponíveis e, assim, definir um plano de intervenção.

IV. O planejamento participativo desencadeia um movimento coletivo que elimina a heterogeneidade do social, que por sua natureza diversificada dificulta o consenso necessário à construção do projeto político pedagógico.

Assinale, a seguir, a alternativa correta.