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Sobre o endereçamento do protocolo IP versão 4 (IPv4), considere os seguintes endereços de classe B e as respectivas máscaras de sub-redes:
I. 129.205.128.10/255.255.128.0
II. 129.205.0.15/255.255.192.0
III. 129.205.96.21/255.255.224.0
Considerando a hierarquia de endereços, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a ordem decrescente de hierarquia de sub-rede entre sub-redes configuradas a partir dos endereços e máscaras mostrados acima:
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Com relação às redes sem fio (wireless), considere as afirmativas abaixo:
I. O padrão IEEE 802.11g opera na frequência de 5GHz, alcançando taxas de transmissão teóricas de até 54 Mbps.
II. O controle de acesso ao meio físico em redes sem fio infraestruturadas é feito utilizando-se a técnica conhecida como CSMA/CD.
III. O uso de múltiplos canais, MIMO, é uma das técnicas que permitem ao padrão IEEE 802.11n alcançar maiores velocidades teóricas.
IV. As redes sem fio do padrão IEEE 802.11g são tipicamente configuradas em modo de infraestrutura, mas também permitem o modo ad hoc.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
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Com relação aos cuidados que orientam o trabalho no cotidiano escolar, o profissional deverá conhecer como se dá o processo de controle de esfíncteres pela criança. Esse processo precisa ser orientado pelo conhecimento do profissional a respeito do desenvolvimento infantil.
Em relação ao controle de esfíncteres, assinale a afirmativa CORRETA:
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( ) O número não é empírico por natureza, a criança constrói o conceito de número por meio da abstração reflexiva, utilizando-se da sua própria ação mental e estabelecendo relações entre objetos.
( ) O conceito de número não pode ser ensinado à criança, pois ela o constrói de dentro de si mesma, pela capacidade de pensar.
( ) A construção do número é gradativa e leva anos para ser construída e depende das noções de conservação, classificação e seriação.
( ) No processo de construção do número, inicialmente, as crianças usam os números de maneira quantitativa e só posteriormente utilizam-nos de maneira qualitativa.
A sequência CORRETA é:
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- Educação e Filosofia
- Ensino das DisciplinasCiências
- Temas Educacionais Pedagógicos
- Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento
Leia a afirmativa a seguir:
Um ensino que se preocupe com a natureza da ciência também estará possivelmente favorecendo que os estudantes construam uma visão mais humana da ciência, destacando-se algumas características conceituais como: ciência possui validade intrínseca; é social, politica e economicamente neutra; está apartada de qualquer sentimento que não seja lógico, frio e racional (MORAES, 2008).
Essa afirmativa é:
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O desenvolvimento humano, conforme Papalia (2010), é estudado por diferentes áreas do conhecimento. Cada vez mais, as descobertas proporcionadas pela pesquisa passam a ter aplicação direta no cuidado da criança, na educação, na saúde e na política social. Os processos de mudança e estabilidade estudados pelos cientistas dessa área ocorrem em todos os aspectos do desenvolvimento e foram divididos em períodos, chamados de ciclos de vida. Sobre o ciclo de vida humano, analise as seguintes afirmativas:
I. Qualquer divisão do ciclo de vida em períodos é uma construção social; uma ideia sobre a realidade amplamemente aceita por membros de uma sociedade em determinado momento, com base em percepções subjetivas ou suposições compartilhadas.
II. São aceitos, na sociedade ocidental, uma sequência de oito períodos, que se inicia pela infância e termina na vida adulta tardia.
III. Nas sociedades industriais, o conceito de adolescência como um período de desenvolvimento é muito recente, iniciando-se por volta do séc. XX.
Está CORRETO o que se afirma em:
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