1130362 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA

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Técnico Esportivo
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Lei 9.615/1998: Lei Pelé

Os sistemas desportivos têm de ser capazes de se regenerar, sob pena de estagnarem, o que abre novas possibilidades de intervenção profissional para as novas gerações interessadas no mundo do desporto. Acerca da administração como elemento essencial na atuação do profissional de educação física, julgue os itens de 106 a 120.

O desporto brasileiro abrange práticas formais e não formais e obedece exclusivamente às normas gerais da legislação esportiva internacional.

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1130361 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA

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Técnico Esportivo
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Lei 9.615/1998: Lei Pelé

Os sistemas desportivos têm de ser capazes de se regenerar, sob pena de estagnarem, o que abre novas possibilidades de intervenção profissional para as novas gerações interessadas no mundo do desporto. Acerca da administração como elemento essencial na atuação do profissional de educação física, julgue os itens de 106 a 120.

Ao desempenhar as atividades de gestor esportivo, o profissional de educação física deve considerar as manifestações esportivas preconizadas na Lei n.o 9.615/1998, que são: desporto educacional; desporto de participação; e desporto de rendimento.

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1102512 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Professor PEBTT - Gestão Cultural
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Leia com atenção as afirmações abaixo sobre direitos autorais, baseadas na obra A economia da cultura, de Françoise Benhamou.

I. Os direitos autorais conferem ao autor um monopólio temporário sobre os usos de sua obra.

II. As obras musicais não caem em domínio público.

III. A proteção da obra literária dura 70 anos.

IV. As criações arquitetônicas e artísticas são protegidas por direitos autorais.

Sobre as proposições acima, é adequado afirmar que

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1078169 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Professor PEBTT - Gestão Cultural
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De acordo com o Plano Nacional de Cultura (PNC), em suas diretrizes gerais, edição de 2008, a ação do Estado, no campo da cultura, deve

A

restringir-se ao financiamento de projetos em consonância com os valores nacionais.

B

conduzir a produção da cultura no país, por meio da instituição de hierarquias e sistemas de valores comprometidos com os interesses sociais e políticos.

C

intervir de forma sistemática no setor cultural para corrigir qualquer desequilíbrio no fluxo nacional e internacional de serviços e produtos culturais.

D

assegurar a continuidade das políticas públicas de cultura por meio de mecanismos de planejamento, validação, promoção e execução.

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1070609 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Professor PEBTT - Gestão Cultural
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A seguir foi reproduzido um trecho da obra A alegoria do patrimônio, de Françoise Choay, que trata da animação cultural.

Uma hierarquia complexa conduz da mediação com efeitos especiais aos comentários audiovisuais, passando pela reconstituição de cenas históricas imaginárias, recorrendo-se a atores, manequins, marionetes ou imagens digitais.

Considerando a linha de reflexão defendida pela autora na obra citada, é correto afirmar que a animação cultural tal como foi descrita no trecho reproduzido

A

é uma operação que valoriza o monumento histórico ao arrancá-lo de sua inércia e devolvê-lo ao público.

B

potencializa os significados do monumento histórico, que, sem esse tipo de mediação, se tornaria completamente inacessível para o grande público contemporâneo.

C

é uma forma de intervenção que impede que o visitante estabeleça seu próprio diálogo com o monumento histórico, o que acaba por alimentar a passividade do público.

D

é uma estratégia muito bem-sucedida no mundo inteiro e contribui positivamente para a valorização do monumento histórico e o incremento do turismo.

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955603 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Professor PEBTT - Gestão Cultural
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Françoise Benhamou, em sua obra A economia da cultura, analisa as diferenças entre os modelos anglosaxão e francês de financiamento da cultura. Leia atentamente as proposições abaixo.

I. O modelo anglo-saxão dá prioridade ao repasse de subvenções a órgãos independentes, que se incubem de distribuí-las às entidades solicitantes.

II. No modelo francês há um ministério que administra diretamente as subvenções.

III. A ajuda pública direta per capita é menor na França do que nos Estados Unidos ou na Grã-Bretanha.

Sobre as proposições acima, é adequado afirmar que

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793446 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Professor PEBTT - Gestão Cultural
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Ao concluir o processo de administração do projeto audiovisual e cultural, o proponente deve apresentar prestação final de contas à ANCINE (Agência Nacional do Cinema), nos casos de atividades audiovisuais, e ao MINC (Ministério da Cultura), nos casos de atividades culturais, respectivamente, nos prazos de

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691626 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Professor PEBTT - Gestão Cultural
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As aplicações de recursos efetuadas conforme a Lei Rouanet, quer sejam as estabelecidas no art. 18, quer sejam as estabelecidas no art. 26, podem ser parceladas. Sendo assim, uma pessoa jurídica, ao efetuar aplicações mensais de R$ 30.000,00 a título de doação ou patrocínio, no período de julho a maio do exercício seguinte, tem sua dedutibilidade fiscal dentro desse exercício no valor de

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691556 Ano: 2009
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Professor PEBTT - Gestão Cultural
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A montagem ou a formatação do projeto cultural é a fase da concepção do produto cultural incentivado. Tratando-se de proposta de convênio com recursos do Fundo Nacional de Cultura, é necessário estabelecer o valor da contrapartida, que, neste caso, é obrigatória e legal de