Assinale a alternativa incorreta.

"O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico". (PCEB nº 20, p. 6, 2009)

Nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I – "O currículo, pode ser entendido como as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais, e que afetam a construção das identidades das crianças". (PCEB nº 20, p. 6, 2009) Sendo assim,

II - "O combate ao racismo e às discriminações de gênero, sócio-econômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil". (PCEB nº 20, p. 6, 2009)

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação descreve que a Educação Básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe formação comum indispensável para o exercício da cidadania, fornecendo meios para que ele possa progredir no trabalho e em estudos posteriores:

A respeito desta informação sobre a função da escola, preencha as lacunas na frase a seguir:

"A educação abrange os processos _________________ que se desenvolvem na vida familiar, na ___________________ humana, no trabalho, nas instituições de ensino e ____________________, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas _____________________culturais". (LDB, Título I – Da Educação, art. 1º)

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

A avaliação de acordo com o texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), na seção II, artigo 31, item 1, deve ocorrer "mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento".

De acordo com a afirmação assinale a alternativa correta:

Para propor Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil, deve-se considerar que as crianças desde que nascem são cidadãos de Direitos e, "(…) para que o cuidar/educar sejam efetivados, é necessário que sejam oferecidas às crianças dessa faixa etária condições de usufruírem plenamente suas possibilidades de apropriação e de produção de significados no mundo da natureza e da cultura". (PCN, vol. 1, p. 18 e 19, 2006)

Assinale a alternativa que registra em que as crianças precisam ter apoio para garantia de qualidade em seu atendimento:

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade na Educação Infantil definem <criança como um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha de uma determinada cultura= (PCN, p. 13, 2006).

A respeito desta informação, preencha as lacunas na frase a seguir:

"Embora dependente do adulto para sobreviver, a criança é um ser capaz de ______________ num meio natural, social e ______________ desde bebê. (…) No que diz respeito às ___________________sociais, ressalta-se que a _______________ de parceiros e experiências potencializa o desenvolvimento infantil" (PCN, vol. 1, p. 14, 2006).

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

De acordo com Parecer CNE/CEB n. º20/2009, de11/11/2009 – Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, “a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere=. De acordo com este Parecer, assinale a alternativa correta:

Art. 12. Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica para:

Sobre a EJA,propõe-se a manutenção da formulação do Parecer CEB/CNE nº 29/2006, indicando o total de horas a serem cumpridas, independente da forma de organização curricular:

I- Para os anos iniciais do Ensino Fundamental- duração a critério do sistema de ensino.

II- Para os anos finais do Ensino Fundamental – duração mínima de 1.600 horas.

III- Para os três anos do Ensino Médio – duração mínima de 1.200 horas.

IV- Para os anos iniciais do Ensino Fundamental- 1.000 horas.

Está correto o que se afirma em:

Resolução CNE/CEB 04/2010 Art. 22. A Educação Infantil tem por objetivo o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual, social, complementando a ação