De acordo com a Resolução CNE/CEB nº04/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Analise os itens a seguir:

( ) A escola de Educação Básica é o espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.

( ) O currículo deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não-formais.

( ) A concepção de educação deve orientar a institucionalização do regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, no contexto da estrutura federativa brasileira, em que convivem sistemas educacionais autônomos, para assegurar efetividade ao projeto da educação nacional.

( ) As escolas que utilizam organização por série não podem adotar, no Ensino Fundamental, a avaliação do processo ensino-aprendizagem de progressão, inclusive a de progressão continuada.

( ) A avaliação na Educação Infantil é realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, com o objetivo de promoção, com Fundamental. o objetivo de acesso ao Ensino Fundamental.

Assinale a V para verdadeiro e F para falso na sequência CORRETA de cima para baixo:

Assinale a alternativa CORRETA considerando as determinações da Resolução CEB/CNE nº 5, de 17/12/2009, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. Nas termos do Art. 12 da Lei Federal 9394/96 (LDB), os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de, entre outras:

I - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.

II - promover meios para a recuperação dos alunos de melhor rendimento.

III - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. Nos termos do Art. 4º da Lei Federal 9394/96 (LDB), o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de, entre outros:

I - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

II - vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamenta] mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.

Para a BNCC, a educação básica deve

Com base do Parecer CNE/CEB nº 7/2010, o qual discorre acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, os sistemas de ensino e as escolas assegurarão adequadas condições de trabalho aos seus profissionais e o provimento de outros insumos. O objetivo é a criação de um ambiente propício à aprendizagem, tendo como base, EXCETO:

O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de ações relacionadas a seguir. Assinale a alternativa INCORRETA.

Leia o texto a seguir, completando as lacunas.

Os Institutos Federais são instituições de ___________, _________ e ___________, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de - ______________ e _________ com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei.

Do artigo 2º da Lei nº 11.892/08, foram extraídos 5 (cinco) termos. Qual sequência abaixo completa, correta e respectivamente, as lacunas?

A lei nº 11.892 de 2008, que criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, nos artigos 6º e 7º, definiu finalidades, características e objetivos dessas instituições.

A respeito dos objetivos, descritos no artigo 7º, afirma-se que

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a organização curricular da Educação Infantil está estruturada em cinco campos de experiências. Esses campos constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das
crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.

(BNCC disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br)

Alguns dos campos de experiências em que se organiza a BNCC são:

1. O eu, o outro e o nós.
2. Corpo, gestos e movimentos.
3. Traços, sons, cores e formas.
4. Escuta, silêncio, raciocínio e memorização.
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.