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Em 2014, foi aprovado o Plano Nacional de Educação (PNE), por meio do qual foram estabelecidas diretrizes para educação brasileira, em seus diversos níveis de ensino.
Uma dessas diretrizes está apresentada de maneira INCORRETA em:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Flores Cunha-RS
Referente às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Nacional, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre seus objetivos.
( ) Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
( ) Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
( ) Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais da Educação Básica e da Educação Superior.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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A BNCC é um documento normativo que tem o propósito de
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O arranjo curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular está organizado em cinco campos de experiências. Das alternativas abaixo, a que NÃO designa um campo de experiência na BNCC é:
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Considere a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, no que se refere aos “objetivos de aprendizagem e desenvolvimento” para a etapa da educação infantil.
Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e _______________ quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as _____________ e as _____________ como eixos estruturantes.
Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são organizados em três grupos etários, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às _______________ do desenvolvimento das crianças. Todavia, esses grupos não podem ser considerados de forma ____________________, já que há diferenças de ritmo na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças que precisam ser consideradas na prática pedagógica.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
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A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, homologada em 2017, orienta que o arranjo curricular da primeira etapa da Educação Básica seja estruturado em campos de experiência. Assinale a alternativa que define, de forma correta, essa forma de organização.
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A Base Nacional Comum Curricular – BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem para as crianças de zero a cinco anos. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. De acordo com esse documento, tais direitos devem proporcionar condições para que as crianças aprendam
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Em 2017 foi aprovada uma reforma do Ensino Médio. Nos próximos anos, escolas e sistemas de ensino terão o desafio de implementar a reforma, adaptando seu currículo e prática pedagógica. Sobre a nova configuração para o Ensino Médio, é correto afirmar que
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Em 2021 o Ministério da Educação homologou diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Considerando o conjunto de instrumentos legais e normativos que regulam a EJA, assinale a afirmativa INCORRETA.
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A Lei 10.639, sancionada em 2003, alterou o Artigo 26-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação para tratar da inclusão no currículo da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. Sobre o campo da educação para as relações étnico-raciais, marque V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A partir da Lei 10.639, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil passaram a ser conteúdos optativos do currículo.
( ) A Lei 11.645, sancionada em 2008, modificou o mesmo artigo da LDB para tornar também obrigatório o estudo da história e cultura indígena.
( ) O Plano Nacional de Educação vigente, embora não mencione explicitamente o racismo em suas metas e estratégias, traz, dentre suas diretrizes, a erradicação de todas as formas de discriminação.
As afirmativas são, respectivamente,
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