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O Regimento Geral do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Rondônia prevê que a
supervisão do Plano de Carreira e Cargos dos
Técnicos-Administrativos em Educação será
realizada por uma comissão:
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A Rede Federal de Educação Profissional foi criada
pela Lei nº 11.892, de 29/12/2008. A rede é composta
por:
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A L e i n º 11 . 0 9 1 , d e 1 2 / 1 / 2 0 0 5 , q u e
dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no
âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras
providências, conceitua Plano de Carreira como o
conjunto de princípios, diretrizes e normas que:
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Lei nº 11.892, de 29/12/2008, que institui a Rede
Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação,
Ciência e Tecnologia, e dá outras providências, indica
que os Institutos Federais têm por finalidades e
características, dentre outras:
I. promover a horizontalização da educação básica, dividindo-a em educação profissional, educação técnica e educação superior. II. realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico. III. desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica.
Está correto o que se afirma em:
I. promover a horizontalização da educação básica, dividindo-a em educação profissional, educação técnica e educação superior. II. realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico. III. desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica.
Está correto o que se afirma em:
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Com base na Lei nº 9.394, de 20/12/1996, Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita:
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Art. 14 da Lei nº 9.394, de 20/12/1996, Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, indica que os sistemas
de ensino definirão as normas da gestão democrática
do ensino público na educação básica, de acordo
com as suas peculiaridades conforme princípios
determinados. São princípios obrigatórios, a
participação:
I. dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. II. de entidades particulares, ONGS, fundações e empresas na fiscalização do plano financeiro. III. das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Está correto o que se afirma em:
I. dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. II. de entidades particulares, ONGS, fundações e empresas na fiscalização do plano financeiro. III. das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Está correto o que se afirma em:
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903705
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR
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Sobre a LDB, Lei nº 9.394/96, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. São princípios abordados no Artigo 3:
I. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
II. Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
III. Valorização do profissional da educação escolar.
IV. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
V. Acesso aos níveis mais elevados de ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
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903692
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Umuarama-PR
Provas:
A gestão democrática está garantida na
Constituição Federal de 1988 e, como a
educação é um direito de todos, dever do
Estado e da família, deve ser promovida
em parceria com a sociedade civil.
Dessa maneira, a gestão democrática
pressupõe a participação da comunidade
escolar nos processos de decisão da
escola. Considerando o exposto, analise
as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. Reconhecida constitucionalmente, a gestão democrática deve estar marcada no coração das escolas e, para que isso aconteça, ela é o caminho.
II. A educação, por ser um serviço público e estar em conformidade com a Lei, precisa atender aos princípios de administração empresarial.
III. A escola, para cumprir os princípios constitucionais e promover ações democráticas, deve focar na gestão escolar, pois ela permite almejar a função social da escola.
IV. A gestão escolar tem a atribuição de apenas promover uma educação sistematizada às camadas populares.
I. Reconhecida constitucionalmente, a gestão democrática deve estar marcada no coração das escolas e, para que isso aconteça, ela é o caminho.
II. A educação, por ser um serviço público e estar em conformidade com a Lei, precisa atender aos princípios de administração empresarial.
III. A escola, para cumprir os princípios constitucionais e promover ações democráticas, deve focar na gestão escolar, pois ela permite almejar a função social da escola.
IV. A gestão escolar tem a atribuição de apenas promover uma educação sistematizada às camadas populares.
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A estrutura organizacional dos institutos federais, de acordo com a Lei
nº 11.892/2008, prevê que a administração dos mencionados institutos terá como órgãos superiores
o Colégio de Dirigentes e o(a):
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De acordo com o Regimento Geral do IFFAR, NÃO compete ao Comitê Assessor de
Ensino (CAEN):
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