De acordo com os PCN's - Brasil/1997. As crianças, ao iniciarem o ensino fundamental trazem de sua experiência pessoal uma série de conhecimentos relativos ao corpo, ao movimento e à cultura corporal. Afim de, promover o desenvolvimento destas crianças, assinale a alternativa CORRETA, com relação aos deveres do professor:

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Estrangeira, analisar a sentença abaixo:

No Brasil, o uso de uma língua estrangeira parece estar mais vinculado ao desenvolvimento das habilidades orais do que à leitura ou escrita (1ª parte). O foco na leitura, no entanto, é interpretado aqui como alternativa mais fácil, e deveria ser mais promovido, mesmo que em detrimento de outras habilidades comunicativas (2ª parte).

A sentença está:

A Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) especifica que os currículos para toda a educação básica devem ter base nacional comum. Em conformidade com o que assegura o caput do Art. 26 dessa Lei, esses currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo

As crianças são inseridas no mundo dos direitos humanos e gozam, tanto do direito fundamental à provisão e à proteção quanto dos direitos fundamentais da participação na vida social e cultural. Essa inserção trouxe perspectivas orientadoras para o trabalho da educação infantil e inspirou, inclusive, a finalidade dada pelo artigo 29, da Lei nº 9.394/96, às creches e pré-escolas.

À luz desse paradigma, a proposta pedagógica das instituições de educação infantil deve ter como objetivo principal

A Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 20 de dezembro de 1996, estabelece que a educação é dever da família e do Estado. Inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Segundo o Art. 21 da LDB, a Educação Básica é formada por: