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Foram encontradas 15.332 questões.

3055578 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Iúna-ES
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O ensino de arte tem uma longa história que remonta a muitos séculos. Ao longo do tempo e em diferentes culturas, a educação artística passou por diversas transformações e abordagens. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. Na Grécia e em Roma, a educação artística esteve intimamente ligada à formação dos cidadãos. Os gregos valorizavam a educação física e mental, incluindo a música e a expressão corporal por meio da dança.

II. O Renascimento marcou o ressurgimento do interesse pela arte greco-romana e pela inovação artística. Surgiram academias e escolas de arte na Itália, como a Academia de Belas Artes de Florença, onde artistas como Leonardo da Vinci e Michelangelo receberam formação.

III. A partir do século XX, os artistas começaram a desafiar as tradições e os métodos de ensino anteriores, buscando novas formas de expressão e liberdade criativa.

IV. Durante a Idade Média, a arte era principalmente ligada à política, sendo produzida principalmente para lojas e catedrais.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
 

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3036576 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Abelardo Luz-SC
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Como a arte reflete e influencia a sociedade?
 

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3013034 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Martinho Serra-RS
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Sobre um determinado elemento do desenho, Wong (1998) aponta que sua criação pode ocorrer por meio de pontos, linhas curtas, linhas longas ou qualquer combinação desses elementos. Além, pode se apresentar como um padrão regular ou irregular, com leves variações no formato ou tamanho de elementos semelhantes. Ainda, tem a particularidade de acrescentar variações visuais aos planos e características de superfície às formas. Trata-se do(a):

 

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3013033 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Martinho Serra-RS
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A criação (fazer artístico), a leitura da obra de arte e a contextualização referem-se a uma abordagem do ensino de arte denominada:

 

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3013032 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Martinho Serra-RS
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Como referência para pensar a arte em contextos não formais de ensino, tem-se a organizadora da obra “Pensar Juntos a Mediação Cultural: [entre]laçando experiências e conceitos”. Nela, pode-se encontrar os conceitos de nutrição estética e mediação cultural de:

 

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3013031 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Martinho Serra-RS
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Leia o texto abaixo:

PEÇA DE CIDADE

Caminhe por toda a cidade com um carrinho de bebê vazio.

Inverno de 1961

A instrução acima é de uma artista conhecida como uma das principais representantes do Fluxus. Trata-se de:

 

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3013030 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Martinho Serra-RS
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A Estela de Hamurábi é uma escultura de 2,25 m de altura feita em basalto, em cuja parte superior tem-se representado um rei diante do deus Shamash, enquanto, na inferior, tem-se o texto do Código legal baseado na Lei de Talião. Tal objeto pertence à arte:

 

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3560969 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNEC-MG
Orgão: FUNEC-MG

Analise a imagem a seguir.

Enunciado 4138214-1

(Disponível: https://nararoesler.art/artists/69-berna-reale/Acesso em: 5 fev.2024)

A artista paraense Berna Reale tem explorado seu próprio corpo como elemento central da produção de suas obras, que são registradas em fotografias e vídeos. Seus trabalhos, marcados pela abordagem crítica aos aspectos materiais e simbólicos da violência e aos processos de silenciamento presentes nas mais diversas instâncias da sociedade, investigam a importância das imagens na manutenção de imaginários e ações brutais. No registro desta obra, a artista utiliza uma manifestação artística contemporânea nomeada como:

Questão Anulada

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3471430 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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O Neoconstrutivismo foi um importante movimento na arte brasileira, particularmente nas décadas de 1950 e 1960, ligado à busca por novas formas de organização visual e espacial.

Assinale a alternativa correta considerando o contexto histórico e as principais características desse movimento.

Questão Anulada

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3326661 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Caçador-SC
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a história da arte catarinense.

( ) A obra de Elke Hering transitava entre a pintura, a escultura, o desenho e a gravura. Natural de Blumenau/SC, a artista também trabalhou com criação de objetos, jóias e tapeçaria.

( ) Hiedy de Assis Corrêa (Hassis), além de integrar o Grupo Sul, formou, com Meyer Filho, o Grupo de Artistas Plásticos de Florianópolis (GAPF).

( ) Franklin Joaquim Cascaes foi um pesquisador da cultura africana e, em seus escritos, desenhos e cerâmica, buscou retratar os simbolismos e costumes destes povos.

( ) Luiz Henrique Schwanke articula procedimentos característicos da pop art, do conceitualismo e do minimalismo, tais como a citação de obras paradigmáticas na história da arte e a apropriação e criação em série de imagens e objetos industrializados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Questão Anulada

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