É possível distinguir quatro fases importantes na pintura do século XIX no Brasil. Três delas:

I – A Missão Artística Francesa de 1816 transfere para o País os métodos neoclássicos de produção e de circulação de obras e arte.

II – Surge a primeira geração de pintores formada pela Academia Imperial, marcada pelo oficialismo da produção.

III – Manifesta de forma clara o impacto da arte moderna.

A ordem cronológica das fases acima é:

O barroco religioso forma-se como a arte da Contrarreforma, marcada pela reação à expansão da Reforma Protestante e pela conquista missionária dos novos continentes. Não está entre as características mais marcantes do Barroco Religioso:

Foi o inventor do sfumato, fusão do contorno ao corpo das figuras, criando assim fisionomias extremamente expressivas. A técnica trabalha com pequenos contrastes de luz e sombra, não com linhas. Falamos do artista renascentista:

Bumba Meu Boi:

( ) Considerado Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade.

( ) É uma das danças brasileiras mais típicas.

( ) Difere do boi-bumbá pela utilização de atabaques.

( ) Está circunscrita, presentemente, ao Estado de Santa Catarina.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é, respectivamente:

A Semana de Arte de 1922 deu início a um novo paradigma na música brasileira. Os manifestos Pau-Brasil e Antropofágico iniciaram uma visão voltada a novas tendências inspiradas na semana de arte de Paris, com enfoque no nacionalismo e no modernismo. A busca por uma música genuinamente brasileira nos trouxe a uma nova leitura de nossa cultura, assim como a uma gama de possibilidades de análise do processo histórico que perpassa a trajetória do modernismo no Brasil. Quanto a obras relevantes deste período, temos as Bachianas Brasileiras, concebidas a partir de material folclórico brasileiro e de formas pré-clássicas no estilo de Bach. As nove Bachianas Brasileiras foram compostas entre os anos de 1930 e 1945, e se transformaram num dos marcos do nosso nacionalismo musical, projetando seu compositor como um dos mais importantes compositores brasileiros (Arcanjo Junior, 2010, p. 3).

Assinale a alternativa correspondente ao nome do compositor das referidas obras.

A primeira revolução artística após o Renascimento, segundo a maioria dos historiadores, foi o movimento artístico conhecido como “Impressionismo”. Nascido na França no século XIX, o Impressionismo rejeitou a tradição da arte acadêmica, passando a representar as sensações visuais através de:

A partir da década de 1980, o ensino de arte brasileiro começa a ser repensado em função das novas pesquisas e conceitos para o ensino da arte. Além da produção dos estudantes, também se passou a trabalhar nas aulas de arte com:

Sobre o desenvolvimento do grafismo infantil, é INCORRETO afirmar que:

O ensino da arte no Brasil, entre as décadas de 1940 e 1970, foi marcado pelas conquistas expressivas do modernismo. Como objetivo principal do ensino da arte, o modernismo estabeleceu a:

O elemento visual que delineia e articula a complexidade do elemento “forma” é a: