Magna Concursos

Foram encontradas 15.297 questões.

2364202 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

Tendo em vista o conceito de simetria, assinale a alternativa CORRETA.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2364201 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

Considerando a teoria da cor, analise as afirmações abaixo.

I. Considerando a natureza pigmentar da cor, o azul, o amarelo e o branco são considerados cores primárias.

II. As cores podem indicar sensações táteis como calor e frio.

III. As expressões “vida cor de rosa” e “roxo de inveja” são exemplos de como as cores nos ajudam a construir sentidos na vida cotidiana.

IV. A cores frias aproximam o observador da obra analisada.

V. No grupo cor luz, o vermelho, o verde e o azul são considerados cores primárias, e sua mistura produz o branco.

Estão CORRETAS, apenas, as afirmações

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2364200 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

O Indianismo é um tema muito recorrente na produção artística do século XIX, na América Latina. No entanto, as produções brasileiras apresentam significados diferentes das produções dos demais países, como por exemplo das produções artísticas mexicanas. Considerando esse contexto e os exemplos de pinturas a seguir, assinale a alternativa CORRETA.

Enunciado 3425964-1

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2364199 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

“Diferente do projeto modernista, que na década de 1920 tinha como foco principal a construção da nação, interessando-lhe tudo o que dizia respeito à brasilidade e ao “abrasileiramento dos brasileiros”, como dizia Mario de Andrade, em 1950, o Concretismo renuncia à busca por um espírito nacional a caminho de si mesmo e, nos seus próprios contornos, tenta romper com o círculo de ferro imposto pela herança do programa das gerações anteriores para legitimar, no seu próprio tempo, concepções igualitárias, universalistas e progressistas.”

BÔAS, Glácia Kruse Villas. Concretismo. In: BARCINSKI, Fabiana Werneck. (org.) Sobre arte brasileira: da Pré-História aos anos 1960. Edições SESC São Paulo. Editora WMF Martins Fontes, 2015. p. 263 – 292.

Tendo em vista o contexto da produção de artes visuais no Brasil, na década de 1950, e as características estéticas das produções concretas, assinale a alternativa CORRETA.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2364198 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

Uma composição visual é composta a partir de uma lista básica de elementos, que também são conhecidos como estruturas morfológicas da linguagem visual. Analise as alternativas a seguir, assinalando a que traz informações CORRETAS sobre o assunto.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2364197 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

Os elementos sintáticos da linguagem visual são fundamentais para a construção dos significados das narrativas visuais, colaborando com os processos de percepção do espectador. Tendo em vista esse tema, relacione as colunas a seguir, marcando a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

1. Equilíbrio

2. Tensão

3. Nivelamento e aguçamento

4. Atração e agrupamento

5. Positivo e Negativo

( ) Relação entre dominância e passividade dos elementos de uma composição.

( ) Estratégia compositiva que provoca o espectador a completar conexões relacionando unidades semelhantes.

( ) Processos de estabilização entre os eixos verticais e horizontais de uma composição visual.

( ) Resultado da relação entre equilíbrio e harmonia.

( ) Estratégia utilizada para ressaltar um propósito e uma intenção. Normalmente se apresenta como um elemento que desestabiliza a harmonia de uma composição.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2356953 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Relacione abaixo os elementos das linguagens artísticas às suas correspondentes definições.

Coluna 1 Elementos das linguagens artísticas

1. Linha
2. Timbre
3. Altura
4. Figurino
5. Sonoplastia

Coluna 2 Definições

( ) Característica do som que permite classificá-lo em grave ou agudo.

( ) Resultante do deslocamento de um ponto no espaço.

( ) Vestimenta utilizada pelos atores para caracterização de seus personagens identificando a época e o local da ação.

( ) Qualidade do som que permite reconhecer sua origem, sabermos se o som veio de uma flauta, um piano ou de uma voz.

( ) São ruídos, sons, conjunto de sons, registros sonoros que auxiliam a enfatizar as cenas de acordo com a estética do espetáculo teatral.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2356952 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Na tentativa de dirigir à criação artística as coisas do mundo, as obras de arte contemporâneas cada vez mais articulam diferentes modalidades artísticas, como é o caso da performance, que combina elementos do teatro, das artes visuais e da música, tendo como preocupações centrais:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2356950 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Contribuição cultural trazida pelos imigrantes açorianos e modificada com o passar do tempo, esta forma artística folclórica escrita em forma de verso em lindos papeis rendilhados, coloridos, em formato de coração, ou de acordo com a sensibilidade artística dos autores criadores, circulavam entre as pessoas, e os pedidos de prendas traduziam os mais caros sentimentos. Estamos falando do(a):

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2356947 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Visando aproximar a comunidade educativa da História e Cultura Afro- Brasileira, Africana e Indígena e apoiar as práticas pedagógicas, o professor de arte poderá promover no decorrer do ano letivo:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas