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Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Entre Rios Oeste-PR
A imagem lúdica abaixo ilustra a importância da socialização e do respeito à diversidade nas aulas de educação física escolar.

Fonte: Pinterest.
Nesse contexto, a prática de atividade física inclusiva no ambiente gera as seguintes consequências aos alunos com deficiência, EXCETO:
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Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
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Considerando-se uma proposta para o ensino da dança no ambiente escolar que reconhece a importância de adaptar as práticas pedagógicas conforme os diferentes ciclos educacionais, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Ciclo da Educação Infantil e Ciclo de organização da identificação da realidade.
(2) Ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento.
(3) Ciclo de ampliação da sistematização do conhecimento.
(4) Ciclo de aprofundamento da sistematização do conhecimento.
( ) Danças de livre interpretação de músicas diferentes para relacionar-se com o universo musical.
( ) Danças que impliquem conhecimento aprofundado científico/técnico/artístico da dança e da expressão corporal em geral.
( ) Danças com interpretação técnica da representação de temas da cultura nacional e internacional.
( ) Danças técnica e expressivamente aprimoradas e/ou mímicas, com temas que atendam às necessidades e interesses dos alunos, criados ou não por eles.
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Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
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As atividades rítmicas são amplamente utilizadas no ambiente escolar, promovendo diferentes aspectos do desenvolvimento infantil. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que as atividades rítmicas:
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Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
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Sobre a Educação Física na Base Nacional Comum Curricular, analisar os itens abaixo.
I. Os esportes de campo e taco constituem objetos de conhecimento a serem abordados no bloco do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
II. Os jogos eletrônicos devem ser abordados no bloco do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental.
III. Os programas de exercícios físicos não devem ser abordados no Ensino Fundamental.
IV. O objeto de conhecimento lutas deve ser abordado apenas no 8º e 9º ano do Ensino Fundamental.
Está CORRETO o que se afirma:
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Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
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Em relação à ludicidade, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Sua autenticidade depende da qualidade das propostas desenvolvidas e da experiência do professor em promover esse tipo de atividade
( ) Está relacionada à riqueza dos ambientes coloridos e decorados pelos adultos pois, assim, os adultos constroem os sentidos do que as crianças precisam aprender.
( ) É uma experiência interna do sujeito que, quando age ludicamente, o faz de forma plena, utilizando toda a sua atenção.
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Analisar a imagem e assinalar a alternativa INCORRETA.

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Em relação às adaptações ao envelhecimento e ao treinamento de força, assinalar a alternativa que preenche o quadro abaixo CORRETAMENTE.

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Disciplina: Educação Física
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Sobre os aspectos relacionados ao impacto do exercício físico na saúde, analisar os itens.
I. O exercício físico regular prejudica a capacidade funcional do corpo, desenvolvendo fraqueza muscular, rigidez e falta de resistência imunológica.
II. A atividade física regular aumenta os níveis de estresse, atuando como propulsor de ansiedade e quadros de depressão.
III. O aumento da oscilação de humor em praticantes de esportes ocorre porque a realização de exercícios físicos libera endorfina e outras substâncias químicas no cérebro, diminuindo os efeitos positivos no humor e na sensação de bem-estar geral.
IV. O exercício físico favorece o convívio social, mas quando realizado em grupo, prioriza a competitividade, o que sempre desencadeia conflitos e rivalidades.
Está CORRETO o que se afirma:
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Disciplina: Educação Física
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Os programas comunitários de esporte e lazer desempenham um papel crucial na inclusão social e na promoção da qualidade de vida. Ao planejar programas comunitários de esporte e lazer, é fundamental:
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De acordo com as regras de contato com a rede no vôlei, analisar os itens.
I. Um jogador que tocar a rede entre as antenas durante a ação de jogar a bola, comete uma falta.
II. Os jogadores não podem tocar, em nenhum momento, o posto ou os cabos de fixação, mesmo que isso não interfira na jogada.
III. Se a bola enviada à rede ocasionar o contato de um jogador com a rede, isso será considerado falta automaticamente.
Está CORRETO o que se afirma:
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