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Foram encontradas 10.406 questões.

688173 Ano: 2012
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ANAC
Enunciado 688173-1
El Estado sobrevolado puede exigir el aterrizaje de una aeronave que lo sobrevuele en servicios no regulares.
 

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688172 Ano: 2012
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ANAC
Enunciado 688172-1
Los EUA no exigen visado de los ciudadanos de algunos países que deseen realizar estadías inferiores a noventa días.
 

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688171 Ano: 2012
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ANAC
Enunciado 688171-1
Aeronaves en servicios no regulares no podrán, en ninguna circunstancia, proceder al transporte de pasajeros con fines lucrativos.
 

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688170 Ano: 2012
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ANAC
Enunciado 688170-1
El 12 de enero de 2009 entró en vigor la utilización de una nueva autorización de viaje para viajeros que deseen entrar en los EUA. El viajero puede solicitar esta autorización por correo electrónico o rellenando un formulario a bordo del avión y entregándola a la tripulación de cabina.
 

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688169 Ano: 2012
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ANAC
Enunciado 688169-1
Del texto es correcto inferir que el cabotaje es el transporte de mercancías, personas o correo entre diversos lugares del territorio de un mismo Estado.
 

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687765 Ano: 2012
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: UFMT
Orgão: IF-MT
Observe el modelo de ejercicio destinado a la enseñanza/aprendizaje de la lengua española para estudiantes brasileños.
Enunciado 687765-1
(PASCUAL CANTOS, A. S., ERES FERNÁNDEZ, G. y FLAVIAN, E. De viva voz 4. Madrid: SGEL, 2001: 27.)
Sobre el tipo de gramática que orienta la elaboración de este ejercicio, se puede decir que se trata de una gramática
 

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681170 Ano: 2012
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: UFAL
Orgão: SEDUC-AL
Texto 03
El español, la lengua con más proyección de futuro
Ginebra | Jueves 13 de octubre de 2011 - EFE | El Universal
La directora del Instituto Cervantes, Carmen Caffarel, ha destacado hoy la importancia del español en el mundo globalizado al considerar que se trata de la lengua "con más proyección de futuro".
Caffarel, que participó en un coloquio celebrado en la sede de la ONU en Ginebra, con motivo del Día del Español en la ONU, recordó, es uno de los cinco idiomas en los que se redactó la Carta Fundacional de las Naciones Unidas en 1945.
"La expansión del español avanza al ritmo frenético de la globalización y lo hablan ya más de 50 millones de personas", resaltó.
A su juicio, el crecimiento de la comunidad hispana en Estados Unidos, que ha aumentado un 43% en la última década, ha sido un empujón fundamental para alcanzar este estado de gracia que atraviesa el español en el mundo.
"La capacidad adquisitiva de esta comunidad es superior al Producto Interior Bruto de México y pronto alcanzará el de España", precisó Caffarel para ilustrar sus argumentos.
Según dijo, esta situación reafirma la relevancia del español en el mundo económico y comercial, ámbito en el que ya es la segunda lengua más utilizada en el mundo, detrás del inglés.
"Esto, junto con el aumento del número de estudiantes de español en Brasil - que se ha multiplicado por 5 en el último lustro, implica que el español vive una nueva era en el continente americano, desde donde expande su influencia a rincones como Marruecos, Costa de Marfil, Camerún y países de Oriente Medio", agregó la directora del Instituto Cervantes.
Sin embargo, si hay un lugar dónde el español se abre camino a pasos agigantados, es China, donde se está imponiendo como "idioma predilecto para los jóvenes profesionales que se quieren dedicar al mundo de la empresa", indicó.
La directora del Instituto Cervantes insistió también en la relevancia del español dentro de Europa, donde ya el 9% de sus ciudadanos son hispanos y el 6% tienen el español como segunda lengua, grupo en el que se incluyen los descendientes de los emigrantes españoles de la postguerra. "Estos porcentajes serán mayores con el tiempo, ya que España se ha consagrado como el país predilecto de los universitarios europeos que disfrutan de una beca Erasmus", subrayó.
Según Caffarel, el aumento en el número de jóvenes profesionales que deciden aprender español reafirma la importancia de este como instrumento fundamental para labrarse una carrera en el competitivo y globalizado mercado laboral.
Caffarel quiso reconocer la importancia de los países latinoamericanos en este contexto y recordó que si el español es una de las lenguas oficiales de la ONU es por la insistencia de los diplomáticos latinoamericanos en la Conferencia de San Francisco de 1945, ya que la España franquista no acudió.
"Si no fuera por su tenacidad, el español no habría sido uno de los cinco idiomas oficiales de la ONU desde su fundación, sin ser la primera lengua de ninguno de los países miembros del Consejo de Seguridad", recordó.
La Señora Caffarel aún declaró que:
(…) “junto con el aumento del número de estudiantes de español en Brasil - que se ha multiplicado por 5 en el último lustro, implica que el español vive una nueva era en el continente americano, (…)". El sustantivo lustro equivale a:
 

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641159 Ano: 2012
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: UFMT
Orgão: IF-MT
El conocimiento gramatical necesario en lengua extranjera debe llevar al estudiante a ser capaz de producir enunciados – simples o complejos – que tengan una función discursiva determinada. Esa capacidad, obviamente, traspasa la simple conjugación verbal, la exactitud en el empleo de las personas verbales o las reglas de concordancia, por ejemplo. El foco de la gramática debe dirigirse para el papel que desempeña en las relaciones interpersonales y discursivas. Por lo tanto, el problema con la gramática no está propiamente en ella, sino en la concepción de gramática (y de lengua) que orienta muchas veces nuestros cursos. Raramente está dirigida para la comprensión e interpretación de los muchos efectos de sentido o para las cuestiones que rigen el funcionamiento de una lengua a partir de las pistas que nos da su materialidad; está más preocupada con la materialidad en y por sí misma, tantas veces mal trabajada en las clásicas síntesis gramaticales que se reproducen infinitamente. Aun cuando lo que se propone es un enfoque llamado “comunicativo”, es común ver diluidos la heterogeneidad, las contradicciones y los conflictos constitutivos de las relaciones sociales que se manifiestan en las lenguas y culturas.
(Orientações Curriculares para o Ensino Médio/Língua Espanhola. Tradução da Banca Elaboradora. 2006: 144)
La enseñanza de la gramática en el proceso de aprendizaje de la lengua española como lengua extranjera ha sido siempre una preocupación para el profesor y para los estudiosos de la enseñanza de lenguas extranjeras.
A partir del texto, analice las proposiciones.
I - Enseñar la gramática de la lengua española no se debe confundir con abandonar totalmente la reflexión sobre el modo como se presenta esa lengua en cada caso o situación, ni en el metalenguaje que se emplea para explicarlos.
II - Lo que efectivamente importa es que el alumno entienda las implicaciones culturales que tiene el estudio de la gramática de la lengua española en términos de que las normas que la rigen no son decisiones arbitrarias, sino que recopilan las formas de decir construidas a través de un proceso lingüístico.
III - El alumno no debe recurrir al conocimiento previo que posee de la gramática de la lengua materna porque entorpece el proceso de adquisición de la gramática de la lengua en estudio.
IV - Es preferible que los profesores opten por una modalidad normativa más general de gramática que no presente las marcas distintivas de determinadas regiones, como la gramática estructural, por ejemplo, pues es una de las que contiene las normativas más adecuadas para la enseñanza de la lengua española.
Están correctas las proposiciones
 

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Dolor de espalda

El dolor o molestia en la espalda es un problema de salud muy frecuente que generalmente padecen las personas mayores y que puede aparecer y desaparecer durante un periodo de varios años. En la mayoría de los casos, la causa del dolor de espalda no es grave y el dolor desaparecerá con un simple tratamiento en casa y con el paso del tiempo.

Las personas que padecen dolor de espalda lo describen con frecuencia como una sensación lenta y continua o aguda y punzante que causa rigidez y dificultad al estar quieto o al moverse o dolor u hormigueo en las nalgas y en las piernas hasta las rodillas.

Un ataque agudo de dolor de espalda es un ataque que dura menos de seis semanas, mientras que los ataques crónicos duran generalmente más de tres meses.

La mayoría de los dolores de espalda está relacionada con la tensión o la torcedura de un músculo o ligamento. Los dolores de espalda que afectan a los nervios de la espina dorsal, produciendo dolor en las nalgas y en las piernas pasando por la rodilla, son menos frecuentes. El dolor puede empezar inmediatamente después del esfuerzo o lesión o puede empezar al cabo de unas horas. Un porcentaje muy bajo del dolor de espalda está relacionado con la edad.

Cuidados en el dolor de espalda

Si padece dolor de espalda durante más de dos semanas, consulte a un médico para que le examine y para asegurarse de que el dolor no lo causa un problema de salud excepcional. La gran mayoría de los casos de dolor de espalda se curan por si mismos con la ayuda de algunos cuidados en casa. Puede intentar las siguientes medidas caseras para reducir el dolor y estimular la curación:

Descanse durante veinticuatro horas una vez haya empezado el dolor para evitar cualquier otra lesión.

Duerma en un colchón duro con una tabla debajo.

Acuéstese sobre un lado con una almohada entre las piernas para evitar que las caderas tengan un movimiento rotatorio y aumente la presión en la espalda o acuéstese sobre la espalda, con una toalla enrollada bajo la nuca y almohadas bajo las rodillas.

Levántese de la cama lentamente y con cuidado, primero sentándose y luego poniéndose de pie. Aplique hielo o compresas frías durante veinte minutos cada dos horas durante las primeras veinticuatro a cuarenta y ocho horas para reducir el dolor y los espasmos musculares.

Internet: <www.tuotromedico.com> (adaptado).

Con respecto a las ideas y estructuras semánticas y gramaticales del texto, juzgue lo siguiente ítem.

A causa de que “espalda” es femenino, el texto quedaría gramaticalmente correcto si le cambiáramos el trecho “lo describen” por la describen.

 

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Dolor de espalda

El dolor o molestia en la espalda es un problema de salud muy frecuente que generalmente padecen las personas mayores y que puede aparecer y desaparecer durante un periodo de varios años. En la mayoría de los casos, la causa del dolor de espalda no es grave y el dolor desaparecerá con un simple tratamiento en casa y con el paso del tiempo.

Las personas que padecen dolor de espalda lo describen con frecuencia como una sensación lenta y continua o aguda y punzante que causa rigidez y dificultad al estar quieto o al moverse o dolor u hormigueo en las nalgas y en las piernas hasta las rodillas.

Un ataque agudo de dolor de espalda es un ataque que dura menos de seis semanas, mientras que los ataques crónicos duran generalmente más de tres meses.

La mayoría de los dolores de espalda está relacionada con la tensión o la torcedura de un músculo o ligamento. Los dolores de espalda que afectan a los nervios de la espina dorsal, produciendo dolor en las nalgas y en las piernas pasando por la rodilla, son menos frecuentes. El dolor puede empezar inmediatamente después del esfuerzo o lesión o puede empezar al cabo de unas horas. Un porcentaje muy bajo del dolor de espalda está relacionado con la edad.

Cuidados en el dolor de espalda

Si padece dolor de espalda durante más de dos semanas, consulte a un médico para que le examine y para asegurarse de que el dolor no lo causa un problema de salud excepcional. La gran mayoría de los casos de dolor de espalda se curan por si mismos con la ayuda de algunos cuidados en casa. Puede intentar las siguientes medidas caseras para reducir el dolor y estimular la curación:

Descanse durante veinticuatro horas una vez haya empezado el dolor para evitar cualquier otra lesión.

Duerma en un colchón duro con una tabla debajo.

Acuéstese sobre un lado con una almohada entre las piernas para evitar que las caderas tengan un movimiento rotatorio y aumente la presión en la espalda o acuéstese sobre la espalda, con una toalla enrollada bajo la nuca y almohadas bajo las rodillas.

Levántese de la cama lentamente y con cuidado, primero sentándose y luego poniéndose de pie. Aplique hielo o compresas frías durante veinte minutos cada dos horas durante las primeras veinticuatro a cuarenta y ocho horas para reducir el dolor y los espasmos musculares.

Internet: <www.tuotromedico.com> (adaptado).

Con respecto a las ideas y estructuras semánticas y gramaticales del texto, juzgue lo siguiente ítem.

Si al consejo “Descanse veinticuatro horas” le aumentamos diez horas, el consejo quedaría como Descanse treinta y cuatro horas.

 

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