2515345 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: UNIVASF
Orgão: UNIVASF

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Sobre o Congresso de Milão, realizado em 1880, considerado um marco fundamental na história da Educação do surdo, é CORRETO afirmar que:.

A

o Congresso de Milão elegeu o bilinguismo como melhor método para a educação de surdos, contribuindo para a formação de qualidade destes sujeitos.

B

o Congresso de Milão elegeu o oralismo como melhor método de ensino para a educação de surdos, decisão que não foi acatada pelo Brasil.

C

o Congresso de Milão elegeu o bimodalismo como melhor método de ensino para a educação de surdos, o que conduziu ao fracasso educacional da maioria dos sujeitos, por quase cem anos.

D

o Congresso de Milão elegeu a Comunicação Total como o melhor método de ensino para a educação de surdos, o que conduziu ao fracasso educacional da maioria dos sujeitos surdos por quase cem anos.

E

no Congresso de Milão elegeu-se o oralismo como melhor método de ensino para a educação de surdos, o que levou ao fracasso educacional da maioria dos sujeitos surdos, por quase cem anos.

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2515298 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC

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Professor da Educação Especial - Deficiência Auditiva
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Lei nº 10.436/2002 e Decreto nº 5.626/2005 - LIBRAS

Conforme apontado em Quadros (2006), a cultura surda :

A

Manifesta-se mediante a coletividade que se constitui a partir dos próprios surdos.

B

Se respalda em valores visuais e táteis, e é construída pelo universo majoritário ouvinte.

C

É um artefato exclusivo do povo surdo que usa a língua brasileira de sinais padrão.

D

É de uma ordem visual, contendo características totalmente incompreensíveis aos ouvintes.

E

É fixa, uniforme, imutável já que representa um grupo que se identifica pela língua de sinais.

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2514886 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase abaixo.

Segundo o Decreto nº 5.626/2005 e a Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão), os tradutores e intérpretes de língua de sinais, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e de pós-graduação, devem possuir:

A

nível superior com habilitação, prioritariamente, em tradução e interpretação em Libras.

B

nível superior com habilitação, prioritariamente, em Educação Especial.

C

nível médio e curso de Libras com duração de no mínimo cento e oitenta horas.

D

nível médio e curso de Libras com duração de no mínimo cento e oitenta horas, além de ProLibras ou certificação emitida pela FENEIS.

E

nível superior com habilitação, prioritariamente, de licenciatura em Letras – Libras.

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2514879 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: AOCP
Orgão: Câm. Rio Branco-AC

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Agente Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras
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Lei nº 10.436/2002 e Decreto nº 5.626/2005 - LIBRAS

Em 2002, a Lei n.º 10.436 oficializa e reconhece como meio legal de comunicação e expressão das pessoas surdas a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados.

Nesta Lei, Libras é definida como

A

a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza gestual-visual, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas ouvintes do mundo.

B

a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-auditiva, que utiliza a estrutura gramatical da língua portuguesa, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do mundo.

C

a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do mundo.

D

a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza oral-gestual, não tem estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do mundo.

E

a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza auditiva-escrita, sem estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do mundo.

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2514857 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: AOCP
Orgão: Câm. Rio Branco-AC

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Agente Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras
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No Brasil, no final da década de oitenta, os estudos sobre línguas de sinais foram se tornando cada vez mais estruturados e com eles foram surgindo também alternativas educacionais orientadas para uma educação bilíngue. Assim, o Bilinguismo é hoje uma das principais filosofias presentes na educação dos surdos em todo o país.

Analise as assertivas sobre a Filosofia Bilíngue e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. O Bilinguismo afirma que a criança surda deve adquirir, como língua materna, a língua de sinais. Essa aquisição deve ocorrer, preferencialmente, por meio do convívio da criança surda com outros surdos mais velhos, que dominem a língua de sinais.

II. O Bilinguismo, como o próprio nome diz, deve privilegiar as duas línguas, a língua de sinais e a língua oficial do país na modalidade oral e o processo de alfabetização deve acontecer simultaneamente.

III. Um dos conceitos mais importantes que a filosofia bilíngue traz é de que os surdos formam uma comunidade, com cultura e língua próprias.

IV. Na educação bilíngue, a criança surda passa a ter acesso à língua de sinais e ao português nos processos de ensino-aprendizagem. A língua brasileira de sinais, como primeira língua, e a língua portuguesa, em sua modalidade escrita, como segunda língua.

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2514821 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Santa Rita-PB

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Professor - Libras
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Após o fracasso de oralismo puro em muitos sujeitos surdos, começaram a ponderar em juntar o oralismo com a língua de sinais simultaneamente como uma alternativa de comunicação. Vários autores publicados pronunciam criticamente dessa modalidade mista, dizem que o maior problema é a mistura de duas línguas, a língua portuguesa e a língua de sinais resultando numa terceira modalidade que é o ‘português sinalizado’. Essa prática recebe também o nome de “ ” que encoraja o uso inadequado da língua de sinais, já que a mesma tem gramática diferente de língua portuguesa.

Preencha corretamente a lacuna do enunciado acima com uma das seguintes alternativas:

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2514786 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: AOCP
Orgão: Câm. Rio Branco-AC

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Agente Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras
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Lei nº 10.436/2002 e Decreto nº 5.626/2005 - LIBRAS

No Brasil, a presença dos intérpretes de língua de sinais se iniciou por volta dos anos 80, em trabalhos religiosos, mas o marco fundamental do processo de reconhecimento e formação do profissional intérprete de língua de Sinais foi

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2514674 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: ADM&TEC
Orgão: Pref. Buíque-PE

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Professor - Libras
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Leia as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA:

A

Movimentos de cabeça, a direção do olhar e a elevação das sobrancelhas são exemplos de expressões faciais utilizadas gramaticalmente.

B

A forma de organizar os sinais em um enunciado na Libras depende mais de regras inflexíveis do que do contexto comunicativo.

C

A expressão facial e corporal faz a marcação de construções sintáticas, imprimindo ideia de pontuação ou de estados emocionais como medo, raiva e outros.

D

As expressões faciais têm função adjetiva, pois podem ser incorporadas ao substantivo independente da produção de um adjetivo.

E

Em Libras, a sintaxe refere-se à disposição dos sinais na frase e das frases no discurso.

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2514654 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: UFSC
Orgão: UFSC

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Assinale a alternativa CORRETA.

Segundo Pereira (2008, p.136), “Pode-se dizer que a tradução é o termo geral que se refere a transformar um texto a partir uma língua fonte, por meio de vocalização, escrita ou sinalização, em outra língua meta. A diferenciação é feita, em um nível posterior de especialização, quando se considera a modalidade da língua para qual está sendo transformado o texto. Se a língua meta estiver na modalidade escrita trata-se de uma tradução; se estiver na modalidade vocal (também chamada de oral) ou sinalizada (presenciais ou de interação imediata), o termo utilizado é interpretação”. Segundo a autora, qual das alternativas abaixo descreve uma tradução?

A

A tradução, para a língua portuguesa oral, de uma pergunta feita por um surdo em língua de sinais, ao final de uma palestra.

B

A tradução, em uma conferência, da língua americana de sinais para a língua brasileira de sinais.

C

A tradução de língua de sinais caseira (gestual), em um contexto jurídico, para Libras.

D

A tradução de um livro didático em português para a escrita da língua de sinais.

E

Paráfrases de textos do português para a Libras mediante a variação dos níveis de compreensão do português como segunda língua para os surdos.

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