4034511 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Itá-SC

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Professor - Português
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Escolas Literárias

A literatura brasileira constitui-se em diálogo constante com modelos estéticos europeus, ao mesmo tempo em que busca formular representações da realidade local e construir projetos de identidade cultural ao longo de seus diferentes períodos históricos (BOSI, 2010).

Considerando a literatura brasileira, assinale a opção correta.

A

Arcadismo brasileiro valoriza a razão, a simplicidade formal e a imitação de modelos clássicos, em consonância com ideais iluministas.

B

O Barroco e o Arcadismo constituem movimentos estéticos equivalentes, diferenciando-se apenas pelo momento histórico em que surgem, sem mudanças significativas de linguagem ou visão de mundo.

C

O Arcadismo brasileiro desenvolve-se de forma autônoma em relação à tradição europeia, recusando modelos clássicos e afirmando ruptura estética com a literatura portuguesa.

D

O Barroco brasileiro apresenta linguagem predominantemente objetiva e linear, afastando-se de conflitos espirituais e de contrastes ideológicos próprios do período colonial.

E

O Arcadismo brasileiro exclui a temática amorosa e evita a idealização da natureza, concentrando-se exclusivamente em reflexões políticas e críticas sociais diretas.

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4034509 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Itá-SC

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Professor - Português
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Escolas Literárias

A literatura brasileira do século XX organiza-se em torno de um movimento central, mas revela também a coexistência de fases internas, desdobramentos estéticos e tendências que não se enquadram em escolas rígidas, refletindo transformações históricas, culturais e artísticas do período (CANDIDO, 2006).

Considerando essa organização da literatura brasileira no século XX, assinale a opção correta.

A

O século XX literário brasileiro distingue-se por eliminar completamente a noção de movimento literário, tornando impossível qualquer organização histórica ou crítica de suas produções.

B

O Modernismo encerra-se completamente após sua primeira fase, sendo substituído por movimentos independentes que rompem integralmente com seus pressupostos estéticos.

C

A literatura brasileira do século XX pode ser compreendida como um bloco estético único, pois todas as produções posteriores a 1922 mantêm os mesmos princípios formais e ideológicos do Modernismo inicial.

D

As produções literárias da segunda metade do século XX caracterizam-se pela ausência de vínculos com o Modernismo, adotando modelos estéticos fixos e escolas claramente delimitadas.

E

O Modernismo é o eixo estruturador do século XX, mas não esgota a diversidade de manifestações literárias do período.

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4032677 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Timbé Sul-SC

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Assistente Social
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Coordenador - CRAS
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Coordenador Social de Alta Complexidade
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Enfermeiro
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Farmacêutico
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Fisioterapeuta
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Fonoaudiólogo
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Médico
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Médico - Pediatria
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Monitor do Ensino Fundamental
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Orientador Social
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Professor - Artes
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Professor - Educação Física
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Professor - Pedagogia
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Professor do Ensino Fundamental
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Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais
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Psicólogo
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Segundo Professor
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Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

Pneumotórax

Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.

A vida inteira que podia ter sido e que não foi.

Tosse, tosse, tosse.

Mandou chamar o médico:

— Diga trinta e três.

— Trinta e três… trinta e três… trinta e três…

— Respire.

……………………………………………………………………….

— O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado.

— Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?

— Não.

A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.

Manuel Bandeira

Em relação ao poema de Manuel Bandeira, qual alternativa abaixo NÃO encontra respaldo no conteúdo do texto:

A

É perceptível que o eu-lírico encontra-se em um estado de saúde fragilizado

B

Existe uma espécie de reflexão a respeito de uma vida hipotética do eu-lírico

C

O médico dá uma resposta inusitada ao eu-lírico diante à ausência de tratamento aos seus males

D

As doenças citadas simbolizam, metaforicamente, os desafios da vida e o poema como um todo não aborda doenças reais que o eu-lírico possui

E

A ausência de rimas é típica do autor bem como característica do período em que o poema foi escrito

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4028459 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Concórdia-SC

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Professor - Português
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Assinale a alternativa que indica corretamente a abordagem mais adequada, de acordo com as orientações da BNCC sobre o ensino de obras literárias no Ensino Fundamental II.

A

Promover a leitura integral das obras com o objetivo principal de desenvolver a fruição estética, o senso crítico e o acesso ao patrimônio cultural.

B

Focar exclusivamente na memorização de autores e períodos literários, priorizando a análise técnica e gramatical dos textos.

C

Utilizar as obras literárias apenas como pretexto para a produção textual dos alunos, sem aprofundar a análise dos elementos narrativos ou poéticos.

D

Limitar a seleção de textos a gêneros contemporâneos e de fácil compreensão, evitando obras clássicas que exijam maior esforço interpretativo.

E

Abordar a literatura de forma isolada de outras manifestações artísticas e contextos históricos, desconsiderando a intertextualidade.

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4021625 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Potim-SP

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Professor da Educação Básica - Português (Edital 1)
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Assinale a alternativa que expressa corretamente a função da arte e da literatura no processo educativo.

A

A arte e a literatura permitem o contato com diversificados valores, comportamentos, crenças, desejos e conflitos, o que contribui para reconhecer e compreender modos distintos de ser e estar no mundo e, pelo reconhecimento do que é diverso, compreender a si mesmo e desenvolver uma atitude de respeito e valorização do que é diferente.

B

A arte e a literatura têm como principal objetivo ensinar normas de convivência e regras gramaticais.

C

A leitura literária serve apenas como entretenimento, sem relação com a formação pessoal do leitor.

D

A interpretação de textos artísticos deve limitar-se à identificação de seus elementos estruturais.

E

O estudo das obras literárias deve concentrar-se exclusivamente na biografia dos autores.

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4017481 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IMPARH
Orgão: IMPARH

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Curso de Línguas - Português II
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A costureira das fadas

Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho à casa da melhor costureira do reino. Era uma aranha de paris, que sabia fazer vestidos lindos, lindos até não poder mais! ela mesma tecia a fazenda, ela mesma inventava as modas.

– Dona Aranha – disse o príncipe – quero que faça para esta ilustre dama o vestido mais bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte.

Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito espertas, principiou a tomar as medidas. Depois teceu depressa, depressa, uma fazenda cor-de-rosa com estrelinhas douradas, a coisa mais linda que se possa imaginar. Teceu também peças de fita e peças de renda e de entremeio – até carretéis de linha fabricou.

Monteiro Lobato. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1973.

O texto em análise – A costureira das fadas - constitui exemplo de:

A

romance - ("Gira em torno de vários conflitos, sendo um principal e os demais secundários, formando assim o enredo."

B

crônica (“texto literário breve, frequentemente narrativo, de trama quase sempre pouco definida e motivos geralmente extraídos do cotidiano imediato”).

C

fábula (“é uma narrativa em prosa que é desenvolvida com personagens humanos e seres irracionais, os quais, a partir de suas ações, transmitem diversos valores sociais”).

D

conto (é um texto curto em que um narrador conta uma história desenvolvida em torno de um enredo - uma situação que dá origem aos acontecimentos de uma narrativa).

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4016524 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: AGIRH
Orgão: Pref. Lavrinhas-SP

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Professor - Reforço/Português
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Sobre a Literatura Contemporânea brasileira, é possível afirmar que:

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4016523 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: AGIRH
Orgão: Pref. Lavrinhas-SP

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Professor - Reforço/Português
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Escolas Literárias

Leia as afirmações a seguir, sobre o Arcadismo brasileiro:

I. É característica do Arcadismo brasileiro a exaltação da natureza.

II. Os autores dessa classe literária buscavam inspiração na vida simples e bucólica.

III. Uma das características do Arcadismo brasileiro é a crítica social e política.

É (são) incorreta(s) a(s) afirmação(ões):

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4016446 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: AGIRH
Orgão: Pref. Lavrinhas-SP

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Professor - Reforço/Matemática
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Professor - Reforço/Português
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Professor do Ensino Fundamental I
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Professor do Ensino Fundamental II - Artes 36h
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Professor do Ensino Fundamental II - Ciências 36h
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Professor do Ensino Fundamental II - Filosofia 24h
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Professor do Ensino Fundamental II - Geografia 24h
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Professor do Ensino Fundamental II - História 24h
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Professor do Ensino Fundamental II - Inglês 24h
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Gêneros Literários

Leia atentamente o trecho do poema Ternura, de Vinicius de Moraes, escritor brasileiro, para responder à questão.

Ternura

Eu te peço perdão por te amar de repente

Embora o meu amor seja uma velha canção nos teus ouvidos

Das horas que passei à sombra dos teus gestos

Bebendo em tua boca o perfume dos sorrisos

Das noites que vivi acalentado

Pela graça indizível dos teus passos eternamente fugindo

Trago a doçura dos que aceitam melancolicamente.

E posso te dizer que o grande afeto que te deixo

Não traz o exaspero das lágrimas nem a fascinação das promessas

Nem as misteriosas palavras dos véus da alma...

É um sossego, uma unção, um transbordamento de carícias

E só te pede que te repouses quieta, muito quieta

E deixes que as mãos cálidas da noite encontrem sem fatalidade o olhar extático da aurora.

Leia atentamente as afirmações a seguir:

I- No verso “Eu te peço perdão por te amar de repente”, o eu lírico demonstra seu arrependimento pelo amor sentido.

II- É possível afirmar que o eu lírico critica a mulher amada pelo sentimento não correspondido.

III- É possível afirmar que o eu lírico está inconformado em razão da não reciprocidade do amor.

É (São) incorreta(s) a(s) afirmação(ões):

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4016443 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: AGIRH
Orgão: Pref. Lavrinhas-SP

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Professor do Ensino Fundamental II - Português 36h
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Escolas Literárias

Leia atentamente as afirmações a seguir, sobre o Romantismo no Brasil:

I – O Romantismo no Brasil apresentou três diferentes fases. A primeira geração romântica foi caracterizada pelo nacionalismo e pela exaltação da natureza e do indígena.
II – A segunda geração romântica no Brasil foi caracterizada pela fuga da realidade, idealização da infância e pulsão pela morte. Os principais autores dessa geração foram Alvares de Azevedo e Gonçalves Dias.
III – Apesar de ser o representante do Realismo, Machado de Assis iniciou sua carreira dentro da estética romântica, com a obra “Ressurreição”, de 1872.

É (São) correta(s) a(s) afirmação(ões):