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Para a promoção da educação inclusiva, incumbe ao poder
público assegurar o aprimoramento dos sistemas educacionais,
visando a garantir condições de:
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A tendência pedagógica que propõe como motivação da aprendizagem a codificação de uma situação-problema, da qual se toma distância para analisá-la criticamente, é a:
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Na Educação Infantil, é importante promover experiências
nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando
sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias,
na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas
elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com
as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente
como sujeito singular e pertencente a um grupo social. Por isso,
um dos campos de experiência que faz parte da organização
curricular da educação infantil é:
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação, é uma competência:
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Ao propor que a avaliação sirva à democratização do ensino,
Luckesi (2005) sugere modificar sua utilização de classificatória
para diagnóstica. Isso significa que:
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Na Educação Básica, a avaliação escolar pode assumir
diferentes concepções, variando de acordo com seus objetivos e
fundamentos. Quando o foco da avaliação está em acompanhar
continuamente o desenvolvimento do estudante, sem a intenção
de rotulá-lo ou puni-lo, mas sim de apoiar sua aprendizagem e
orientar a prática pedagógica, trata-se de uma avaliação:
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O calendário escolar, conforme preceitua a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional, deverá ser adequado às
peculiaridades locais:
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De acordo com a legislação brasileira, a disciplina de Libras dever ser ofertada como:
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O que as propostas pedagógicas de Educação
Infantil devem respeitar e quais os princípios, onde o
Educador Social também poderá usar em sua área?
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Em relação à organização do cotidiano na Educação
Infantil, a BNCC orienta que:
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