As palavras, enquanto unidades do léxico, não se restringem a formas fixas, mas adquirem significação e classificação a partir de sua inserção nos enunciados concretos. O funcionamento morfossintático da língua evidencia que a classe a que uma palavra pertence, assim como suas possibilidades de flexão, não pode ser reduzida a critérios formais rígidos. Nesse sentido, diante das particularidades da estrutura e do uso das palavras na língua portuguesa, pressupõe-se que:

O estudo dos sons da fala constitui um dos fundamentos da descrição linguística. Na perspectiva da gramática de base fonológica apresentada por Bechara (2009), distinguir som e fonema implica reconhecer o papel da função distintiva no sistema da língua. Considerando as diferenças entre os planos fonético e fonológico e os critérios descritivos dos sons da fala, pode-se afirmar que:

À luz dos estudos bakhtinianos e de seus desdobramentos nas teorias do discurso, a linguagem é concebida não como um sistema abstrato de formas, mas como um fenômeno socialmente orientado, historicamente situado e constitutivamente dialógico. Considerando essa perspectiva e os conceitos de enunciado, enunciação, texto, polifonia e gêneros discursivos, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão teoricamente consistente com esse modelo.

A estrutura oracional, ao articular os elementos que compõem o enunciado, estabelece relações sintáticas de natureza nuclear, integrativa ou adjetiva. No interior dessa articulação, certos termos se vinculam diretamente ao núcleo predicativo, ao passo que outros exercem função aditiva, modalizadora ou qualificativa. Nesse contexto, considerando a organização interna da oração e suas extensões dentro do período, pressupõe-se que:

Leia o excerto a seguir, extraído de um documento orientador do ensino de Língua Portuguesa:

"A leitura, entendida como prática discursiva, desloca-se da ideia de mera decodificação para uma experiência interacional complexa, em que o sujeito-leitor atua como coautor dos sentidos, reelaborando-os à luz de seu repertório e das múltiplas materialidades textuais com que interage."

Considerando os fundamentos teóricos da linguística textual e os princípios que norteiam o ensino de leitura nos documentos curriculares oficiais, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação compatível com os desdobramentos pedagógicos desse entendimento.

No âmbito do estudo morfológico, observa-se que a formação das palavras no português está submetida a regras de composição e derivação que revelam, muitas vezes, sutilezas estruturais e semânticas. Tais processos não apenas ampliam o léxico da língua, mas também afetam a classe gramatical, a significação e o uso sintático das unidades formadas. Destarte, complementamos estas informações considerando que:

A respeito da relação entre a norma culta e o ensino da língua portuguesa no contexto escolar brasileiro, analise as proposições a seguir e a relação lógica entre elas:

I. A imposição da norma culta como paradigma absoluto de correção nos ambientes escolares frequentemente compromete a construção de uma competência linguística crítica, ao limitar as possibilidades de reflexão sobre o funcionamento real da língua.

PORQUE

II. A norma culta, sendo um produto historicamente legitimado por práticas institucionais, apresenta-se como uma instância objetiva, isenta de marcas ideológicas, o que justifica seu uso preferencial no processo de letramento formal.

Com base nessas proposições, assinale a opção correta:

Embora o sistema sintático da língua portuguesa preveja categorias bem delimitadas, como frase, oração e período, a distinção entre essas unidades transcende classificações formais e requer a análise do funcionamento real da linguagem. Assim, ao observar enunciados em uso, percebe-se que a segmentação sintática depende não apenas da presença de verbos, mas de fatores como autonomia estrutural, intencionalidade e articulação enunciativa. Considerando tais aspectos, é adequado afirmar que:

A concordância verbal é um dos temas que mais exigem atenção na escrita formal. Analise as orações abaixo e assinale aquela em que o verbo está corretamente empregado segundo a norma-padrão da língua portuguesa.

Analise as afirmativas abaixo com atenção:

I. Não foi com pouca emoção que os formandos receberam o diploma após tantos anos de estudo.
II. Não discordo de que a medida possa trazer benefícios à comunidade.
III. O professor explicou a matéria com tamanha clareza que ninguém teve dúvidas sobre o conteúdo.
IV. A diretora não hesitou em repreender o aluno que faltou ao respeito com os colegas.

Em quais afirmativas há uso adequado do litote?