Foram encontradas 348.291 questões.
O Novo Acordo Ortográfico promoveu mudanças
importantes em diferentes aspectos da escrita da língua
portuguesa, abrangendo o uso das consoantes não
pronunciadas, a acentuação gráfica, o emprego do hífen
e a incorporação de letras ao alfabeto. Considerando
essas alterações, assinale a alternativa em que todas as
palavras apresentadas estão de acordo com as novas
normas, levando em conta a retirada de consoantes
mudas, a eliminação de certos acentos, as regras
atualizadas do hífen e a forma correta de grafia
recomendada pelos dicionários após o Acordo.
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O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
1º quadro:
Professora: "Vamos ver, Manolito, uma palavra que comece com 'P'."
2º quadro:
Mafalda (pensamento): "Chi... vai ver que ele vai falar aquele palavrão."
3º quadro:
Manolito: "Política."
4º quadro:
Mafalda: "E falou mesmo!"
https://revistagalileu.globo.com/Cultura/noticia/2020/09/7-tirinhas-de-ma
falda-para-refletir-sobre-os-tempos-atuais.html
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O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
1º quadro:
Professora: "Vamos ver, Manolito, uma palavra que comece com 'P'."
2º quadro:
Mafalda (pensamento): "Chi... vai ver que ele vai falar aquele palavrão."
3º quadro:
Manolito: "Política."
4º quadro:
Mafalda: "E falou mesmo!"
https://revistagalileu.globo.com/Cultura/noticia/2020/09/7-tirinhas-de-ma
falda-para-refletir-sobre-os-tempos-atuais.html
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A colocação pronominal é um dos temas mais sensíveis
da sintaxe normativa. Considerando as regras de uso da
próclise, mesóclise e ênclise, assinale a alternativa em
que o emprego do pronome oblíquo está de acordo com
a norma culta da língua portuguesa.
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A regência verbal é um dos tópicos mais complexos da
norma-padrão do português, sobretudo no uso de verbos
que admitem mais de uma regência, variando conforme
o sentido empregado. Observe o período a seguir, em
que se analisam as diferentes possibilidades de uso
desses verbos:
"O novo gestor aspirava ao cargo de direção, mas sabia que isso implicaria em inúmeras responsabilidades. Durante o período de adaptação, assistiu às reuniões e agradou a equipe, pois seu trabalho visava ao bem-estar da empresa."
Considerando as regras de regência verbal e o sentido em que cada verbo foi empregado no trecho acima, assinale a alternativa que apresenta a análise correta de todos os casos.
"O novo gestor aspirava ao cargo de direção, mas sabia que isso implicaria em inúmeras responsabilidades. Durante o período de adaptação, assistiu às reuniões e agradou a equipe, pois seu trabalho visava ao bem-estar da empresa."
Considerando as regras de regência verbal e o sentido em que cada verbo foi empregado no trecho acima, assinale a alternativa que apresenta a análise correta de todos os casos.
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A concordância nominal é um dos aspectos mais sutis da
sintaxe do português. Observe as orações a seguir e
analise o emprego da concordância nominal em cada
uma delas.
I.Seguem anexo os documentos solicitados pela secretaria.
II.A funcionária mostrou-se meio nervosa durante a entrevista.
III.É proibido a entrada de pessoas não autorizadas no laboratório.
IV.A candidata apresentou-se muito contente e bastante preparada para a prova.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas em que o emprego da concordância nominal está correto em todas as ocorrências
I.Seguem anexo os documentos solicitados pela secretaria.
II.A funcionária mostrou-se meio nervosa durante a entrevista.
III.É proibido a entrada de pessoas não autorizadas no laboratório.
IV.A candidata apresentou-se muito contente e bastante preparada para a prova.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas em que o emprego da concordância nominal está correto em todas as ocorrências
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A distinção entre denotação e conotação é essencial
para a interpretação textual, pois revela diferentes
modos de construção de sentido. Observe os
enunciados a seguir e relacione-os ao tipo de linguagem
predominante em cada caso.
Coluna 01:
(__)O tempo é o melhor remédio para as dores da alma. (__)Ele tem um coração de pedra e não se comove com nada. (__)A água ferve a cem graus Celsius em condições normais. (__)A vida é um palco, e cada um de nós desempenha o seu papel.
Coluna 02:
I.Linguagem conotativa. II.Linguagem denotativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Coluna 01:
(__)O tempo é o melhor remédio para as dores da alma. (__)Ele tem um coração de pedra e não se comove com nada. (__)A água ferve a cem graus Celsius em condições normais. (__)A vida é um palco, e cada um de nós desempenha o seu papel.
Coluna 02:
I.Linguagem conotativa. II.Linguagem denotativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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Leia atentamente as colunas abaixo, que tratam dos
tipos de orações coordenadas sindéticas segundo suas
relações semânticas. Observe os períodos e relacione-os
ao tipo de coordenação correspondente.
Coluna 01:
(__)O professor explicou novamente o conteúdo, pois alguns alunos não haviam compreendido.
(__)Esforcei-me muito neste semestre e alcancei excelentes resultados.
(__)Não comparecerei à reunião, mas enviarei meu relatório por e-mail.
(__)Ou você revisa o texto com calma, ou corre o risco de deixá-lo com erros.
(__)Todos se esforçaram bastante, logo, o sucesso foi merecido.
Coluna 02:
I.Oração coordenada adversativa. II.Oração coordenada explicativa. III.Oração coordenada conclusiva. IV.Oração coordenada alternativa. V.Oração coordenada aditiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Coluna 01:
(__)O professor explicou novamente o conteúdo, pois alguns alunos não haviam compreendido.
(__)Esforcei-me muito neste semestre e alcancei excelentes resultados.
(__)Não comparecerei à reunião, mas enviarei meu relatório por e-mail.
(__)Ou você revisa o texto com calma, ou corre o risco de deixá-lo com erros.
(__)Todos se esforçaram bastante, logo, o sucesso foi merecido.
Coluna 02:
I.Oração coordenada adversativa. II.Oração coordenada explicativa. III.Oração coordenada conclusiva. IV.Oração coordenada alternativa. V.Oração coordenada aditiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O meio do caminho tinha um sapo, uma serpente, um
lagarto...
É preciso proteger os animais nas estradas. E essa frase
só faz sentido quando sabemos que a natureza é um
sistema que conecta todas as espécies. Isso mostra que
todas as formas de vida têm importância, incluindo os
destaques deste texto: os anfíbios e os répteis! Entender
o papel que eles têm no ambiente e descobrir outras
informações a seu respeito nos sensibiliza a querer
protegê-los.
Você sabia, por exemplo, que os sapos se alimentam de
insetos e de outros pequenos invertebrados,
colaborando no controle do tamanho da população
desses animais? E faz ideia de que as serpentes se
alimentam de sapos, contribuindo para que a população
desses anfíbios também não cresça exageradamente?
Isso é uma amostra da conexão entre as espécies!
A classe dos anfíbios inclui sapos, rãs, pererecas,
salamandras e cecílias. Eles são animais craniados, ou
seja, têm crânio e coluna vertebral. E mais: a maioria tem
uma dupla vida, passando uma parte na água, quando
jovens, e outra na terra, quando adultos. Eles também
têm a pele úmida, fina e lisa. Aliás, é pela pele que eles
absorvem água e também parte do oxigênio da sua
respiração!
Já os répteis − classe das tartarugas, lagartos, serpentes
jacarés e crocodilos − são animais bem adaptados ao
ambiente terrestre, apesar de alguns gostarem de viver
na água. Entre eles existem os que têm o corpo coberto
de escamas (lagartos e serpentes), os que têm placas
dérmicas, que são estruturas ósseas embutidas na pele
(jacarés), ou aqueles com carapaças (jabutis, tartarugas
e cágados). Todos depositam seus ovos na terra,
portanto não precisam da água para reprodução.
https://chc.org.br/artigo/no-meio-do-caminho-tinha-um-sapo-uma-serpe
nte-um-lagarto/ adaptado
Quanto ao emprego do termo "conexão" é correto afirmar que está no sentido:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O meio do caminho tinha um sapo, uma serpente, um
lagarto...
É preciso proteger os animais nas estradas. E essa frase
só faz sentido quando sabemos que a natureza é um
sistema que conecta todas as espécies. Isso mostra que
todas as formas de vida têm importância, incluindo os
destaques deste texto: os anfíbios e os répteis! Entender
o papel que eles têm no ambiente e descobrir outras
informações a seu respeito nos sensibiliza a querer
protegê-los.
Você sabia, por exemplo, que os sapos se alimentam de
insetos e de outros pequenos invertebrados,
colaborando no controle do tamanho da população
desses animais? E faz ideia de que as serpentes se
alimentam de sapos, contribuindo para que a população
desses anfíbios também não cresça exageradamente?
Isso é uma amostra da conexão entre as espécies!
A classe dos anfíbios inclui sapos, rãs, pererecas,
salamandras e cecílias. Eles são animais craniados, ou
seja, têm crânio e coluna vertebral. E mais: a maioria tem
uma dupla vida, passando uma parte na água, quando
jovens, e outra na terra, quando adultos. Eles também
têm a pele úmida, fina e lisa. Aliás, é pela pele que eles
absorvem água e também parte do oxigênio da sua
respiração!
Já os répteis − classe das tartarugas, lagartos, serpentes
jacarés e crocodilos − são animais bem adaptados ao
ambiente terrestre, apesar de alguns gostarem de viver
na água. Entre eles existem os que têm o corpo coberto
de escamas (lagartos e serpentes), os que têm placas
dérmicas, que são estruturas ósseas embutidas na pele
(jacarés), ou aqueles com carapaças (jabutis, tartarugas
e cágados). Todos depositam seus ovos na terra,
portanto não precisam da água para reprodução.
https://chc.org.br/artigo/no-meio-do-caminho-tinha-um-sapo-uma-serpe
nte-um-lagarto/ adaptado
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