Foram encontradas 50 questões.
Existem várias linguagens de programação para controladores programáveis. Essas linguagens são classificadas como tabular, textuais e gráficas. Dentre as diversas linguagens de programação, a mais difundida é o Diagrama de escada (ladder).
No que se refere a essa linguagem, relacione a representação de um elemento básico da linguagem com o seu significado, conforme consta na figura abaixo.
|
REPRESENTAÇÃO |
SIGNIFICADO |
|
1
|
( ) Contato normalmente aberto - NA Continuidade lógica quando o estado da variável associada é 1. |
|
2
|
( )Contato normalmente fechado - NF Continuidade lógica quando o estado da variável associada é 0. |
|
3
|
( ) Bobina O estado lógico da bobina acompanha o estado da linha. |
|
4
|
( ) Bobina Retentiva (Set) Vai para o estado 1 quando há continuidade da linha e permanece nesse estado até que receba um sinal de desarme (Reset). |
Em seguida, assinale a alternativa correspondente
Provas
As diversas funções necessárias ao correto funcionamento de uma malha de controle são desempenhadas por dispositivos chamados de instrumentos para controle de processos. De acordo com a função desempenhada, podemos AFIRMAR que o(a):
Provas
Atuadores pneumáticos são elementos mecânicos que, por meio de movimentos lineares ou rotativos, transformam em energia pneumática a energia cinética gerada pelo ar pressurizado e em expansão, produzindo trabalho.
Com base nesses elementos, associe os tipos de atuadores pneumáticos que se encontram na coluna à esquerda, as suas características que se encontram na coluna à direita.
|
1. Atuadores pneumáticos lineares de simples efeito. |
( ) São atuadores cujo movimento de retração ou expansão é feito pela ação de uma mola interna ao tubo cilíndrico, podendo ainda ter retorno por força externa. |
|
2. Atuador linear de haste passante. |
( ) Consiste em um atuador linear de duplo efeito, que possui duas hastes contrapostas, ligadas por intermédio do êmbolo. Esse tipo de atuador permite executar trabalhos alternadamente, em direções opostas, pois enquanto uma haste recua, a outra avança. |
|
3. Atuadores pneumáticos lineares de duplo efeito. |
( ) São atuadores em que a alimentação e exaustão ocorrem por conexões localizadas em ambas extremidades do atuador. |
|
4. Atuador pneumático giratório. |
( ) Também conhecido como atuador pneumático oscilante, sua concepção básica é bastante simples, pois consiste em dois atuadores lineares de simples efeito, dentro de um compartimento, montados um contra o outro, fixos as extremidades de uma cremalheira que, ao se movimentar lateralmente devido à ação de um dos atuadores, tem seu movimento linear transmitido a um conjunto de eixo e roda dentada, alojado ao centro do equipamento, e que converte o movimento linear em movimento rotacional e momento de torção, transmitindo-os para o equipamento que esteja montado sobre o eixo. |
Em seguida, assinale a sequência CORRETA correspondente:
Provas
Comparativamente à hidráulica, a pneumática é, sem dúvida, o elemento mais simples, de maior rendimento e de menor custo que pode ser utilizado na solução de muitos problemas de automatização, fato devido a uma série de características próprias de seu fluido de utilização, que no caso é o AR. Sobre as principais vantagens da utilização da pneumática, podemos destacar EXCETO que:
Provas
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/96, é CORRETO afirmar que um dos critérios para a verificação do rendimento escolar que tem de se observar é:
Provas
A Lei Estadual nº14.273, de 19 de dezembro de 2008, que tem seus artigos 2º e 3º regulamentados pelo Decreto 30.865, de 03 de abril de 2012, estabelece que a constituição das equipes docentes e o provimento dos cargos em comissão das Escolas Estaduais de Educação Profissional serão feitos mediante seleção pública. Sobre a constituição das equipes docentes, gestores e demais cargos em comissão das Escolas Estaduais de Educação Profissional, assinale o que for INCORRETO.
Provas
Os cursos técnicos ofertados na Rede Estadual de Ensino do Ceará devem ter seus planos de cursos aprovados pelo Conselho Estadual de Educação. Para tanto, sua organização curricular deve explicitar alguns elementos, previstos na Resolução CEE-CE nº 466/2018. Dentre eles, pode-se citar:
Provas
De acordo com o Novo Ensino Médio, instituído pela Lei nº 13.415/2017, o currículo do Ensino Médio passou a ser composto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e por itinerários formativos. Um dos cinco itinerários previstos é o da Formação Técnica e Profissional (FTP), a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do Ensino Médio. De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1, de 05 de janeiro de 2021, o plano de curso da Educação Profissional Técnica de Nível Médio deve considerar, em seu planejamento curricular:
Provas
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio, nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), será desenvolvida de forma articulada com o Ensino Médio, observados(as):
I. Os objetivos contidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais, definidas pelo Conselho Nacional de Educação.
II. As normas complementares dos respectivos sistemas de ensino.
III. As diretrizes estabelecidas pelo Conselho Estadual de Educação, após consulta pública aos Conselhos Escolares.
IV. As exigências de cada instituição de ensino, nos termos de seu projeto pedagógico.
De acordo com o Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004, é CORRETO o que se afirma:
Provas
A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do Ensino Médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais e definindo uma nova organização curricular. Sobre a organização curricular do Novo Ensino Médio, assinale o que for CORRETO.
Provas
Caderno Container