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Foram encontradas 385 questões.

2610531 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC
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Vigotski (2009) compreende que o desenvolvimento infantil se orienta do plano social para o individual, estando intimamente relacionado às interações sociais que lhe são possibilitadas.

Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

 

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2610530 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC
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Analise o texto abaixo:

Os transtornos do Neurodesenvolvimento têm sua origem (1) . Podem envolver déficits na interação social e nas habilidades de comunicação que impactam o (2) . Os principais transtornos de Neurodesenvolvimento são: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); Transtorno do Espectro Autista e Distúrbios da Aprendizagem. São fatores de risco durante a (3) : exposição ao estresse, a toxinas, a determinados medicamentos, prejuízos no período perinatal, baixo peso ao nascimento e prematuridade.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

 

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2610529 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC
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O processo de elaboração conceitual em alunos com deficiência intelectual, de acordo com Vygotsky (1997), ocorre a partir do processo de:

 

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2610528 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC
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Assinale a alternativa em que o conceito e sua definição estão corretos.

 

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2610527 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC
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De acordo com o Manual Prático para o uso da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) – (OMS, 2013), participação é o envolvimento em situações de vida diária.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação a CIF.

( ) A CIF pode ser usada como um modelo para desenvolver indicadores para medir a participação geral das crianças na educação, e pode ajudar a identificar crianças com incapacidades.

( ) Para entender totalmente a participação na educação, deve-se observar para como as tarefas ou rotinas podem ser modificadas para assegurar a participação geral em um dado ambiente. Para isso, basta simplesmente medir o desempenho do estudante na execução de tarefas pré-definidas em um ambiente pré-definido.

( ) A educação na CIF também é conceitualizada como um ambiente em que diferentes cenários ou situações de vida são criados. A CIF como uma classificação e modelo pode ajudar a entender a interação entre os ambientes educacionais e a participação dos estudantes com incapacidades. A participação também pode ser vista como um indicador da inclusão nos serviços, sistemas e políticas de educação.

( ) A CIF é um modelo que representa informações sobre a qualidade dos ambientes educacionais, já que eles podem estar relacionados com as dificuldades funcionais dos estudantes. O conteúdo dos capítulos de fatores ambientais da CIF pode ser disposto para representar contextos educacionais. A CIF pode ser usada para integrar informações sobre a qualidade das oportunidades educacionais, a disponibilidade de sistemas de suporte, ou as crenças e atitudes dos professores ou de outros profissionais que trabalham em sistemas educacionais

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

 

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2610526 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC

Vigotski (2009) descreve que o desenvolvimento infantil pode ser definido em duas linhas: o natural abarcado pelo crescimento e maturação; o cultural com o domínio de meios e instrumentos culturais.

Nesse sentido, Vigotski (2009) compreende que:

 

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2610525 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC

A avaliação do desenvolvimento pode ser definida como:

 

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2610524 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: FCEE-SC

Entendendo a acessibilidade como “[…] possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas e meios de comunicação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida” (BRASIL, 2000).

A atuação da Educação Especial tem se efetivado também pela oferta e ensino do uso de Tecnologias Assistivas, que visam ampliar a acessibilidade dos estudantes com deficiência.

São considerados recursos de Tecnologia Assistiva:

 

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Devido à diversidade de manifestações comportamentais e cognitivas que uma pessoa com suspeita de Transtorno de Neurodesenvolvimento pode apresentar, entende-se de fundamental importância uma equipe multiprofissional para:

 

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Na Redação Oficial, o pronome de tratamento confere ao texto a formalidade necessária a esse tipo de correspondência e possui aspectos peculiares de concordância.

Assinale a alternativa correta de acordo com a afirmação acima.

 

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