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Assinale a alternativa que apresenta ERRO de colocação pronominal.
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Assinale a única alternativa CORRETA quanto à regência verbal.
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Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das seguintes frases, observando as normas da regência, concordância nominal e verbal. Os cuidados de enfermagem no pós-operatório imediato , pois os pacientes estarão, inicialmente, sob efeito da anestesia. Nessa circunstância, apresentam-se complicações.
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Examine as palavras acentuadas do seguinte texto.
“Existe certa confusão entre educação e escolarização. O fenômeno da escolarização é mínimo na vida do indivíduo, ao passo que a educação é muito mais abrangente. Educação não é algo concluído, mas dinâmico como a própria vida: o homem se faz enquanto existe.”
Assinale a alternativa ERRADA quanto às regras de acentuação gráfica.
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Homônimos são palavras que têm a mesma pronúncia, mas significados diferentes, como, bucho (estômago) e buxo (arbusto).
Parônimos são palavras que apresentam significados diferentes embora sejam parecidas na grafia ou na pronúncia, como, inflação (alta dos preços) e infração (violação).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
- O ladrão foi preso em ao assaltar um turista.
- O motorista as leis de trânsito e o guarda pesada multa.
- Eles foram assistir a um belo da orquestra.
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Marque a alternativa que completa adequadamente a frase.
“Solicito a V.Exª. que decisão.”
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Leia o texto e responda à questão.
As escolas já não são mais o templo sagrado do saber
A Folha publicou ontem uma reportagem que mostra o que acontece na quadra de uma escola estadual de São Paulo. O local é usado como ponto de prostituição.
Escrevi um texto, refletindo a respeito do fato.
"A escola já foi considerada um local sagrado e, portanto, reverenciado, cuidado e respeitado por todos. Uma de suas denominações, inclusive, era Templo do Sabera. Atualmente, elas são o retrato colorido de nossa sociedadeb, um espelho do estilo de vida urbana que temos levado e do tipo de relação que estabelecemos com os mais novos.
Assim sendo, a escola não é um local inviolávelc. A criminalidade e a violência, o descaso com o patrimônio público - bem de todos -, o caos das relações interpessoais de um mundo individualista, a competitividade levada ao seu grau mais extremado, a grosseria, o desrespeito às leis que nos protegem, o tráfico de drogas e o consumismo - também de sexo - são algumas das características de nossa sociedade.
Tais características se tornam, assim, elementos presentes no ambiente escolar, já que os muros que o cercam não são impermeáveise.
Não se iluda, caro leitor, pois as imagens do que ocorre no entorno da escola estadual de São Paulo não mostram um fenômeno exatamente localizado. De modo mais ou menos estridente, esse é o espírito da sociedade que ajudamos a construir e que ronda nossas escolas e, por consequência, nossas crianças e jovens.
Não há dúvida alguma de que a Secretaria Estadual da Educação, a polícia, a própria unidade escolar e seus trabalhadores, as famílias dos alunos deveriam ter sua quota de responsabilidade nessa questão.
No entanto, na mesma medida, todos eles têm também sua parcela de impotência frente a fenômenos desse tipo.d
Fazer o quê? Ou, melhor dizendo: o que fizemos e fazemos para que o mundo adulto escancare dessa maneira, sem quaisquer pudores, suas mazelas também aos mais novos?
O pior de tudo é que nós já temos muitas respostas para dar a essa pergunta."
Rosely Sayão – www.uol.com.br - 07/06/2010
“O tráfico de drogas e o consumismo são características de nossa sociedade”. Observe que as palavras sublinhadas expressam um estado, uma característica que se refere ao sujeito. Isso também ocorre em todos os períodos, a seguir, EXCETO um. Assinale-o.
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Leia o texto e responda à questão.
As escolas já não são mais o templo sagrado do saber
A Folha publicou ontem uma reportagem que mostra o que acontece na quadra de uma escola estadual de São Paulo. O local é usado como ponto de prostituição.
Escrevi um texto, refletindo a respeito do fato.
"A escola já foi considerada um local sagrado e, portanto, reverenciado, cuidado e respeitado por todos. Uma de suas denominações, inclusive, era Templo do Saber. Atualmente, elas são o retrato colorido de nossa sociedade, um espelho do estilo de vida urbana que temos levado e do tipo de relação que estabelecemos com os mais novos.
Assim sendo, a escola não é um local inviolável. A criminalidade e a violência, o descaso com o patrimônio público - bem de todos -, o caos das relações interpessoais de um mundo individualista, a competitividade levada ao seu grau mais extremado, a grosseria, o desrespeito às leis que nos protegem, o tráfico de drogas e o consumismo - também de sexo - são algumas das características de nossa sociedade.
Tais características se tornam, assim, elementos presentes no ambiente escolar, já que os muros que o cercam não são impermeáveisII.
Não se iluda, caro leitor, pois as imagens do que ocorre no entorno da escola estadual de São Paulo não mostram um fenômeno exatamente localizado. De modo mais ou menos estridente, esse é o espírito da sociedade que ajudamos a construir e que ronda nossas escolas e, por consequência, nossas crianças e jovens.
Não há dúvida alguma de que a Secretaria Estadual da Educação, a polícia, a própria unidade escolar e seus trabalhadores, as famílias dos alunos deveriam ter sua quota de responsabilidade nessa questão.III
No entanto, na mesma medida, todos eles têm também sua parcela de impotência frente a fenômenos desse tipo.I
Fazer o quê? Ou, melhor dizendo: o que fizemos e fazemos para que o mundo adulto escancare dessa maneira, sem quaisquer pudores, suas mazelas também aos mais novos?V
O pior de tudo é que nós já temos muitas respostas para dar a essa pergunta."
Rosely Sayão – www.uol.com.br - 07/06/2010
Analise as afirmativas a seguir, a respeito da sintaxe da oração e do período, e assinale a alternativa correspondente.
I- “No entanto, na mesma medida, todos eles têm também sua parcela de impotência frente a fenômenos desse tipo” é um período simples.
II- “Tais características se tornam, assim, elementos presentes no ambiente escolar, já que os muros que o cercam não são impermeáveis”. O pronome sublinhado (o) refere-se a ambiente escolar e desempenha a função sintática de objeto direto.
III- “Não há dúvida alguma de que a Secretaria Estadual da Educação, a polícia, a própria unidade escolar e seus trabalhadores, as famílias dos alunos deveriam ter sua quota de responsabilidade nessa questão” é um período composto por subordinação, ocorrendo um sujeito composto na oração subordinada.
IV- O objeto direto, objeto indireto e complemento nominal são considerados termos essenciais da oração, enquanto o sujeito e o predicado são termos integrantes.
V- “O que fizemos e fazemos para que o mundo adulto escancare dessa maneira, sem quaisquer pudores, suas mazelas também aos mais novos”? A palavra sublinhada tem o sentido de chaga, ferida, e desempenha a função sintática de objeto direto, enquanto “aos mais novos” desempenha a função sintática de objeto indireto.
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Leia o texto e responda à questão.
As escolas já não são mais o templo sagrado
do saber
A Folha publicou ontem uma reportagem que mostra o que acontece na quadra de uma escola estadual de São Paulo. O local é usado como ponto de prostituição.
Escrevi um texto, refletindo a respeito do fato.
"A escola já foi considerada um local sagrado e, portanto, reverenciado, cuidado e respeitado por todosI. Uma de suas denominações, inclusive, era Templo do Saber. Atualmente, elas são o retrato colorido de nossa sociedade, um espelho do estilo de vida urbana que temos levado e do tipo de relação que estabelecemos com os mais novos.
Assim sendo, a escola não é um local inviolável. A criminalidade e a violência, o descaso com o patrimônio público - bem de todosIII -, o caos das relações interpessoais de um mundo individualista, a competitividade levada ao seu grau mais extremado, a grosseria, o desrespeito às leis que nos protegem, o tráfico de drogas e o consumismo - também de sexo - são algumas das características de nossa sociedade.
Tais características se tornam, assim, elementos presentes no ambiente escolar, já que os muros que o cercam não são impermeáveis.
Não se iluda, caro leitor, pois as imagens do que ocorre no entorno da escola estadual de São Paulo não mostram um fenômeno exatamente localizado. De modo mais ou menos estridente, esse é o espírito da sociedade que ajudamos a construir e que ronda nossas escolas e, por consequência, nossas crianças e jovens.
Não há dúvida alguma de que a Secretaria Estadual da Educação, a polícia, a própria unidade escolar e seus trabalhadores, as famílias dos alunos deveriam ter sua quota de responsabilidade nessa questão.V
No entanto, na mesma medida, todos eles têm também sua parcela de impotência frente a fenômenos desse tipo.
Fazer o quê? Ou, melhor dizendo: o que fizemos e fazemos para que o mundo adulto escancare dessa maneira, sem quaisquer pudores, suas mazelas também aos mais novos?
O pior de tudo é que nós já temos muitas respostas para dar a essa pergunta."
Rosely Sayão – www.uol.com.br - 07/06/2010
Analise os itens abaixo, com base no texto, e assinale a alternativa correspondente.
I- No 3º parágrafo, ao dizer que “A escola já foi considerada um local sagrado e, portanto, reverenciado e respeitado por todos”, a autora não se refere exclusivamente à escola citada de São Paulo, mas estende este conceito para todas as escolas.
II- “A escola já foi considerada um local sagrado e, portanto, reverenciado, cuidado e respeitado por todos”. A palavra sublinhada expressa ideia de conclusão.
III- “A criminalidade e a violência, o descaso com o patrimônio público - bem de todos -, o caos das relações interpessoais de um mundo individualista são algumas das características de nossa sociedade”. Nesse período empregou-se o travessão em substituição à vírgula, para separar um aposto: bem de todos.
IV- “Não se iluda, caro leitor, pois as imagens do que ocorre no entorno da escola estadual de São Paulo não mostram um fenômeno exatamente localizado”. Nesse período empregou-se a vírgula, para separar um vocativo: caro leitor.
V- “Não há dúvida alguma de que a Secretaria Estadual da Educação, a polícia, a própria unidade escolar e seus trabalhadores, as famílias dos alunos deveriam ter sua quota de responsabilidade nessa questão”. A autora confirma que a responsabilidade pode ser exercida com plenitude pelos citados para resolver esta questão, e só não estão resolvendo por falta de interesse.
VI- A autora dá a entender que o fato ocorrido na escola estadual de São Paulo é um fenômeno restrito àquela escola.
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Coloque V para verdadeiro, F para falso e assinale a alternativa correspondente. As modalidades de licitação serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação: Para obras e serviços de engenharia:
( ) convite: até R$ 150.000,00 (cento e cinquenta mil reais).
( ) tomada de preços: até R$ 500.000,00 (quinhentos mil reais).
( ) concorrência: acima de R$ 500.000,00 (quinhentos mil reais).
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