O método utilizado pela Escola Nova no Brasil é centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. O grande pioneiro da Escola Nova no Brasil foi

As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Refletindo sobre as principais tendências pedagógicas, relacione as duas colunas:

1	Tendências Liberais
2	Tendências Progressistas

A sequência obtida no sentido de cima para baixo é:

A respeito das bases legais e do sistema educacional brasileiro, analise as assertivas abaixo:

I. Os Municípios atuarão prioritariamente apenas na educação infantil.

II. Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.

III. Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório.

Assinale

De acordo com o Plano Nacional de Educação – PNE, analise as assertivas abaixo:

I. Haverá regime de colaboração específico para a implementação de modalidades de educação escolar que necessitem considerar territórios étnico-educacionais e a utilização de estratégias que levem em conta as identidades e especificidades socioculturais e linguísticas de cada comunidade envolvida, assegurada a consulta prévia e informada a essa comunidade.

II. O fortalecimento do regime de colaboração entre os Estados e respectivos Municípios incluirá a instituição de instâncias permanentes de negociação, cooperação e pactuação em cada Estado. O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á, inclusive, mediante a adoção de arranjos de desenvolvimento da educação.

III. O Plano Nacional de Educação, de duração bienal, tem como objetivo articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas, e modalidades, por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas.

Assinale

A avaliação deve estar inserida ao processo de aprendizagem do aluno.

Sobre os tipos de avaliação utilizados, analise as assertivas abaixo e assinale a afirmativa incorreta.

Considerando que a avaliação é parte integrante do processo de ensino/aprendizagem, analise as assertivas abaixo:

I. Na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas periódicas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico.

II. O professor, que trabalha numa didática interativa, observa gradativamente a participação e produtividade do aluno; assim, é preciso deixar bem claro que a prova é a única e principal forma de avaliação do sistema escolar.

III. A avaliação do rendimento do aluno, isto é, do processo ensino-aprendizagem, tem sido uma preocupação constante dos professores até os dias atuais com a Era da Informação. Em primeiro lugar, porque faz parte do trabalho docente de verificar e julgar o rendimento dos alunos, avaliando os resultados do ensino, cabendo ao professor reconhecer as diferenças na capacidade de aprender dos alunos, para poder ajudá-los a superar suas dificuldades e avançar na aprendizagem.

Assinale

A respeito das avaliações de aprendizagem, analise as seguintes assertivas:

I. O IDEB foi criado pelo INEP em 2007, em uma escala de zero a dez. Sintetiza dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: aprovação e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil.

II. O Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb é composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – Anresc. A Aneb é realizada por amostragem das Redes de Ensino, em cada unidade da Federação e tem foco nas gestões dos sistemas educacionais.

III. A Prova Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas, uma no início e outra ao término do ano letivo.

Assinale

Seja f: !$ \mathbb{R\rightarrow R} !$ uma função definida por

!$ \mathsf{f(x)=\begin{cases}\mid x+2\mid;~~se~x\le-2 \\ ~~e{^x}^{^2};~~se~-2< x<2\\~~~~~ln(x);~~se~x\ge2\end{cases}} !$

Calcule f(−2). f(1). f(e).

Se f: !$ \mathbb{R\rightarrow R} !$ uma função dada por f(a + b) = f(a) + f(b) + 2ab, para quaisquer !$ \mathsf{a,b\in\mathbb{R}} !$.

Sabendo que f(2) = 4, calcule E = f(5) + f(3) + f(2).

Se f: !$ \mathbb{R\rightarrow R} !$ uma função quadrática, dada por f(x) = ax² + bx + c.

Sabendo que ela passa nos pontos (0,0), (1,4), (2, y₁) e (4, y₂), calcule o valor de 6y₁ − y₂.