A Semana de Arte Moderna no Brasil representou um marco na História da Arte Brasileira, rompendo com o academicismo imposto pelas estruturas tradicionais da época. Surgindo uma nova arte moderna com vistas a uma identidade própria.

Marque a opção em que todos os artistas participaram da Semana de Arte Moderna.

A Arte-Educadora Ana Mae Barbosa (2010), ao pensar uma proposta de ensino que objetivasse a democratização do saber em arte, tornando acessível o conteúdo para as realidades pessoais e sociais dos alunos, inseriu a Metodologia Triangular no processo de ensino-aprendizagem de Arte.

Assinale a opção que contempla essa proposta de forma integrada.

No decorrer do século XVIII, surge a música clássica, os compositores não queriam mais que sua música fosse para cantar a religião, o amor, o trabalho. Eles pretendiam que o público se contentasse em somente ouvir a música e sentir o prazer que ela poderia proporcionar, sem uma letra que a acompanhasse.

(MIRANDA, Clarice. A música e sua relação com outras artes.

Curitiba: Expoente, 2010 – Coleção História da Música – Adaptado).

Assinale a opção que apresenta o nome de um músico/compositor desse período.

As mudanças, na educação em Arte, não acontecem no vazio, elas estão correlacionadas e caracterizadas pelos movimentos culturais e pela dinâmica social e histórica.

Entre as relevantes interferências sociais e culturais que marcam o ensino e aprendizagem artísticos brasileiros, pode-se afirmar que

O Brasil perdeu, no dia 12/2/2015, a artista plástica conhecida como Dama das artes plásticas brasileiras. Além da pintura e da gravura, ela produziu esculturas em grandes dimensões para espaços públicos.

A artista, mencionada no texto, é

Não podemos nos esquecer de que a arte é uma importante forma para entender, problematizar, articular, criticar e transformar o mundo em que vivemos.

(BARBOSA, Ana Mae. A abordagem triangular no ensino das artes

e culturas visuais. São Paulo: Cortez, 2010).

O papel social da arte é apresentado de acordo com as ideias do enunciado acima. A partir dessas informações, verifica-se que

estava primordialmente interessado em conhecer e em ampliar as possibilidades de expressão humana por meio da arte da dança. Trabalhou durante toda sua vida formulando uma ciência que chamou de Coreologia, ou o „estudo da dança", a „lógica da dança".

(PRESTON-DUNLOP, 1987 apud MARQUES, Isabel. Dançando na

escola. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2012)

Assinale a opção que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto acima.

O homem se expressa de várias formas, o desenho, a pintura e a coloração representam formas de expressão natural do homem. A cor surge como um elemento importante nessa expressão humana. Sobre a cor, afirma-se que

A práxis pedagógica no ensino de Arte está diretamente relacionada com os processos históricos e culturais, em que o ensino artístico é demarcado pelas tendências pedagógicas de cada época.

Sobre a Pedagogia Crítica na educação em Arte, é CORRETO afirmar:

Teve sua primeira participação como ator na peça Simbita e o dragão de Lúcia Benedetti e escreveu o roteiro da obra Tempo de Espera.

Com base nessas informações, assinale a opção que identifica o nome do teatrólogo maranhense.