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Foram encontradas 525 questões.

2675614 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS
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No laboratório de concreto os corpos de prova, após a cura, são colocados nas respectivas prensas para o ensaio de compressão axial. Para esse tipo de ensaio, o corpo de prova deve ter a forma:

 

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2675613 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS
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Dada a planta baixa parcial de um imóvel a seguir, ela deverá ser usada para responder a questão.

Enunciado 3116419-1

Assinale a alternativa CORRETA.

 

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2675612 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS
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Dada a planta baixa parcial de um imóvel a seguir, ela deverá ser usada para responder a questão.

Enunciado 3116418-1

Quais são as dimensões da área de serviço?

 

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2675611 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS
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Os formatos de papel são padronizados. Eles são agrupados em séries, das quais a mais utilizada é a série DIN A (Deutsch lndustrien Normen A), originária da Alemanha. A base desta série é o formato A0, constituído por um retângulo com as dimensões 841 mm x 1189 mm, que corresponde a, aproximadamente, 1 m2. As dimensões de 594 por 420 mm em uma folha de papel são representadas pelo formato:

 

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2675610 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS

Em relação ao conceito da Educação Especial, proposto pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases) - Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no Capítulo V, assinale a alternativa CORRETA.

 

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2675609 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS

Na retomada democrática, a educação mereceu destaque na Constituição Brasileira de 1988. Em 1990 foi organizado o SAEB - Sistema de Avaliação do Ensino Básico. O SAEB e a Prova Brasil são dois exames complementares que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), realizado pelo lnep/MEC, abrange estudantes das redes públicas e privadas do país, localizados em área rural e urbana, matriculados na 4ª e 8ª séries (ou 5° e 9° anos) do ensino fundamental e também no 3° ano do ensino médio. A avaliação é censitária para alunos de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental público, nas redes estaduais, municipais e federais, de área rural e urbana, em escolas que tenham matriculados na série avaliada no mínimo:

 

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2675608 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS

Assinale a alternativa ERRADA, de acordo com a LDB (Lei nº 9.394), com referência à educação superior.

 

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2675607 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS

Assinale a alternativa ERRADA de acordo com a LDB (Lei nº 9.394), com referência à educação infantil.

 

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2675606 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS

O Documento Final da Conferência Nacional de Educação, realizada no ano de 2010, orienta os sistemas de ensino no que se refere à especificidade da Educação Escolar Quilombola, descritos nas alternativas abaixo, EXCETO:

 

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2675605 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: INSTITUTO BRASIL
Orgão: IF-MS

Analise as afirmativas sobre determinações na História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e assinale a alternativa correspondente.

I- A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores.

II- Reconhece-se que, além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura de seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos, à sua identidade e a seus direitos.

III- A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana se restringe à população negra.

 

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