Sobre a abordagem das qualidades físicas no âmbito da Educação Física escolar a partir da referência transversal e integradora da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale “V” para as proposições que se expressam como uma indicação verdadeira e “F” para as proposições que se apresentam como uma indicação Falsa. Em seguida, marque a alternativa que expressa a sequência correta.

( ) Deve proporcionar o “saber sobre” as características e funcionamento das práticas corporais, de modo a viabilizar o entendimento dos efeitos de determinado exercício físico no desenvolvimento de uma qualidade física específica.

( ) Deve possibilitar a experimentação e fruição de exercícios físicos que solicitem diferentes qualidades físicas, identificando os tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.

( ) Deve oportunizar a compreensão da organização e do funcionamento do corpo humano, assim como a assunção do protagonismo na escolha de posicionamentos que representem o auto-cuidado com o seu corpo e o respeito com o corpo do outro.

( ) Deve favorecer a responsabilização dos sujeitos pelo desenvolvimento de condições propícias à saúde, isentando o Estado do investimento em políticas públicas que dependem, exclusivamente, da adoção individual de um estilo de vida ativo e saudável.

O sistema de produção de suínos em cama sobreposta é um sistema alternativo, porém intensivo, em que os suínos são criados sobre um piso rígido, revestido de material absorvente como maravalha, palha de arroz, dentre outros, de forma que os dejetos ali depositados não percolem através do piso e cheguem aos corpos d’água. Por isso, é considerado um sistema sustentável e, ambientalmente, correto de produção intensiva de suínos. São limitantes da produção de suínos neste sistema:

According to the text above, its main idea is:

De acordo com Rangel e Stumpf (2012, p. 122), a escola que contempla a pessoa surda na proposta curricular leva em conta uma política pedagógica:

O manejo adequado e a conservação do solo é o caminho mais curto para a sustentabilidade da produção agrícola. Para tanto, é preciso conhecer as causas de degradação dos solos agrícolas. Marque a alternativa em que se encontram essas causas (tipos), na seguinte ordem: físicas, químicas e biológicas.

No Estado do Pará, o Conselho Estadual de Educação, em sessão plenária do dia 20 de dezembro de 2018, aprovou o “Documento Curricular para Educação Infantil e Ensino Fundamental”, estabelecendo quatro eixos estruturantes, capazes de mobilizar os conteúdos/conhecimentos do ensino fundamental. Considerando que esta etapa educacional tem por objetivo a formação básica do cidadão para uma posterior consolidação e aprofundamento dos conhecimentos no âmbito do Ensino Médio, relacione os eixos estruturantes dispostos na coluna da esquerda com as especificidades da educação física, expressas na coluna da direita. Posteriormente, marque a alternativa que denota a sequência correta:
1 – O espaço/tempo e suas transformações ( ) O educador tem um papel fundamental na construção das relações sociais que permeiam as aulas de educação física, pela natureza das atividades que exigem contato físico, convivência, trabalho coletivo e união do grupo.
2 – Linguagem e suas formas comunicativas ( ) Trata-se de vivenciar os aspectos lúdicos e esportivos que emergem nas brincadeiras. O
aluno torna-se capaz de estabelecer conexões entre o imaginário e o real e de refletir sobre os papéis assumidos nas relações em grupo. [...] Assim, o lúdico se apresenta como parte integrante do ser humano e se constitui nas interações sociais, sejam elas na infância, na idade adulta ou na velhice.
3 – Valores à vida cultural ( ) Contempla a reflexão sobre as possibilidades que o aluno tem ou não de acessar uma determinada prática no lugar onde mora, sobre os recursos disponíveis, os agentes envolvidos nessa configuração e, também, os aspectos socioculturais que atravessam seu desenvolvimento.
4 – Cultura e Identidade ( ) Reflexão crítica sobre as diferentes visões constituídas, ao longo da história da humanidade, em relação ao corpo, que favoreceram a dicotomia corpo-mente e sua repercussão no interior das aulas de Educação Física, nas práticas corporais.

Beaugrande & Dressler (1983) afirmam que os fatores ou padrões de textualidade são os responsáveis pela efetividade de todo texto, seja ele qual for. Esses fatores são elementos constitutivos da comunicação textual, ou seja, que a definem e a criam.

(BEAUGRANDE, R. A.; DRESSLER, W. U. Introduction to text linguistics. London: Longman, 1983.)

Dos cinco fatores pragmáticos de textualidade, o único centrado no leitor é:

É possível considerar que o processo de urbanização ocorre quando a população residente nas cidades cresce, em um dado momento histórico, mais que a população rural, isto é, significa dizer que ocorre a urbanização quando a taxa de crescimento da população urbana for maior do que a taxa de crescimento da população rural. Assim, quanto à urbanização brasileira é possível afirmar que:

A microdrenagem urbana é definida pelos sistemas de condutos pluviais a nível de loteamento ou de rede primária urbana, que propiciam a ocupação do espaço urbano ou periurbano por uma forma artificial de assentamento, adaptando-se ao sistema de circulação viária. A microdrenagem urbana é formada de:

I.Construção de canais artificiais ou galerias de grandes dimensões.

II.Sarjetas e bocas de lobo.

III.Estação de bombeamento e retificação e implantação das seções de cursos naturais.

IV.Poço de visita.

Considerando as asserções acima, podemos concluir que:

Assinale o tweet que apresenta marcas de coloquialidade: