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Foram encontradas 50 questões.

Leia com atenção as afirmações abaixo e assinale a única alternativa INCORRETA.
 

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Conforme estabelece a Constituição Federal o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I – Gratuidade do ensino púbico em estabelecimentos oficiais.

II – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

III – Universalização do atendimento escolar.

IV – Promoção humanística, científica e tecnológica do País.

 

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questão refere-se ao poema abaixo:
O MAPA
Olho o mapa da cidade
Como quem examinasse
A anatomia de um corpo...
(É nem que fosse o meu corpo!)
Sinto uma dor infinita
Das ruas de Porto Alegre
Onde jamais passarei...!$ ^{(A)} !$
Há tanta esquina esquisita,
Tanta nuança de paredes,
Há tanta moça bonita
Nas ruas que não andei
(E há uma rua encantada
Que nem em sonhos sonhei...)!$ ^{(C)} !$
Quando eu for, um dia desses,
Poeira ou folha levada
No vento da madrugada,
Serei um pouco do nada
Invisível, delicioso!$ ^{(B)} !$
Que faz com que o teu ar
Pareça mais um olhar,
Suave mistério amoroso,
Cidade de meu andar
(Deste já tão longo andar!)!$ ^{(D)} !$
E talvez de meu repouso...!$ ^{(E)} !$
(Mario Quintana. Apontamentos de História Sobrenatural. Disponível em: <http://www.fabiorocha.com.br/mario.htm>. Acesso em: 19 maio 2010.)
Os versos que sugerem que o eu-lírico um dia morrerá, deixando de ter uma existência física são:
 

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1348944 Ano: 2010
Disciplina: Administração Geral
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Essa definição: é uma função administrativa que avalia as atitudes públicas, identifica as diretrizes e a conduta individual ou da organização na busca do interesse público, e planeja e executa um programa de ação para conquistar a compreensão e a aceitação públicas. Promove a relação de respeito entre: as entidades, o humano,o social, a natureza enfim contemplando postura, reconhecimento e ações positivas com os seus públicos. Corresponde a qual alternativa:
 

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A questão refere-se ao texto abaixo:
Nossa nova língua portuguesa
Logo que comecei a trabalhar como editora, reparei que a diferença entre a língua falada e a língua escrita é maior em português do que em inglês, meu idioma nativo. Um estrangeiro pode passar anos sem topar com uma ênclise. De repente, abre um livro e paft! As pessoas não se sentam; sentam-se. Uma porta não se fecha; fecha-se. O ex-presidente Jânio Quadros uma vez falou “fi-lo porque qui-lo”. Tradução: fiz porque quis – e foi por causa da ênclise falada que a frase entrou na história. Enquanto os vizinhos hispânicos mantêm seus verbos reflexivos falados certinhos, os brasileiros ao falar deixam cair toda espécie de pronome. Escrever, porém, trata-se de outra história. É quase como se fosse um outro idioma.
O português é muito mais aberto do que línguas como o espanhol e o francês. Não existe aqui um forte sentimento nacional pela preservação linguística. Enquanto em espanhol se utiliza Sida, aqui se fala Aids, a sigla em inglês. Outro dia li “bêbado como um gambá” numa tradução e corri para ver como estava a frase no inglês original, pensando que o tradutor a tivesse erroneamente traduzido ao pé da letra, pois existe a expressão “drunk as a skunk”. Mas essa aliteração, que nada tem a ver com o comportamento do fedorento animal, não estava no texto original! Concluí que a expressão deve ser um empréstimo que veio há tempos de minha terra natal, talvez por meio de algum filme.
Neste momento histórico de globalização e acesso máximo à informação, as pessoas no mundo inteiro prezam acima de tudo a comunicação, de maneira eficiente. Daí surgem as abreviações-gíria como “vc” (você), “rs” (risos), “pq” (por que) e “tranks” (tranquilo). No meu trabalho, vejo o impacto da crescente massificação da comunicação escrita. Os livros que chegam aqui dos EUA estão escritos cada vez mais como se o autor estivesse falando em voz alta com seus leitores: “Tenho certeza de que a esta altura você está se perguntando...”, para ficar em apenas um exemplo. Até os franceses, tão mais formais no trato do que os brasileiros, estão mudando. No seu novo livro sobre as ligações entre a mitologia grega e o desenvolvimento pessoal, o filósofo Luc Ferry utiliza o “tu”, e não o “vous”, quando dirige a palavra àquele que vira as páginas.
Em português, esse tipo de abordagem soa muito crua. Fica difícil saber se é melhor escrever “como eu te disse há pouco”, “como eu lhe disse há pouco” ou “como eu disse há pouco”.
Alguns podem pensar que é o inglês que está influenciando as estruturas do português escrito, tornando-o (ih!) mais fácil para ler, mas eu discordo. Sim, foram meus compatriotas os pioneiros na democratização da linguagem, séculos atrás. Um dos fundadores do Estado americano, Benjamin Franklin, até escreveu um livro de ditados populares (foi ele quem observou que, no caso de peixes e hóspedes, ambos fedem em três dias). Mas a meu ver é a própria democratização brasileira que leva à abertura linguística. Ao passo que as pessoas sobem na pirâmide política, social e econômica do País, precisamos e procuramos maior acessibilidade ao mundo da palavra escrita.
Quem produz e vende livros quer comercializar o maior número possível deles, e não restringir a leitura aos poucos eruditos, que, como o Jânio, poderiam explicar seus hábitos assim: “Bebo porque é líquido. Se fosse sólido, comê-lo-ia”. Hoje o público tem mais a cara da minha podóloga, que acaba de comprar uma casa pela Caixa Econômica: “Quero ler um livro que minha filha está lendo; não consigo pronunciar direito o nome. É algo assim: Cre-pús-cu-lo”.
(Júlia Michaels, editora, Revista Galileu, nº 217, ago/2009)
No período “Ao passo que as pessoas sobem na pirâmide política, social e econômica do País, precisamos e procuramos maior acessibilidade ao mundo da palavra escrita.”, a expressão “Ao passo que” indica ............................... e poderia ser substituída por ......................., mantendo o mesmo sentido.
 

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1497853 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Importante salientar que embora tenham vários enfoques sobre os estudo realizados em empresa, fábricas e/ou firmas o autor principal de uma estrutura é o indivíduo . E hoje num mundo de mudanças e um mundo competitivo desconsidere o ser humano no seu processo de crescimento em sinal de desaparecimento frente a máquinas e outros. Esta organização exerce uma função considerável na vida do ser humano por que modela o comportamento dos respectivos membros, pois podem influenciar as necessidades e motivos dos indivíduos em diferentes organizações, ou em grupos na mesma organização, incentivarem a produtividade, bem como respostas rápidas as estratégias administrativas variadas. Caracterizam-se pela sua complexidade e o seu empenho em superar as pressões sociais, econômicas, culturais, tecnológicas e políticas.
Este comentário refere-se tão somente a:
Questão Anulada

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1497502 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Entendemos que ele preside as atividades educativas escolares, define suas intenções e proporciona guias de ações adequadas e úteis para os professores, que são diretamente responsáveis por sua execução.Isto refere-se:
Questão Anulada

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O artigo 40 e suas cominações legais contidas no Capítulo VII - Da Administração Pública e Seção II - Dos Servidores Públicos da Constituição Federal do Brasil de 1988, se referem à aposentadoria dos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídos as autarquias e fundações. Com base nesse preceito legal, e sabendo que só existe uma alternativa correta, é errado afirmar que o servidor:

Questão Desatualizada

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1484160 Ano: 2010
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - garantia de padrão mínimo de qualidade da sua educação;
III - direito de ser respeitado por seus familiares;
IV - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
V - direito de organização e participação em entidades estudantis;
VI - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
Segundo os itens acima, são verdadeiros:
Questão Desatualizada

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1484075 Ano: 2010
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS
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Analise as afirmativas abaixo:
No Estatuto da Criança e do Adolescente, o Art. 54 diz que é dever do Estado, assegurar à criança e ao adolescente:
I. Ensino Fundamental obrigatório e gratuito, e opcional para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
III. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a sete anos de idade.
IV. Atendimento ao ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
V. oferta de ensino matutino, vespertino e noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
Assinale a alternativa correta:
Questão Desatualizada

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