Foram encontradas 190 questões.
Conteúdo e forma são aspectos concretamente indivisíveis do processo educativo como um todo e só analiticamente separáveis em partes. Sobre essas categorias que fazem parte do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa que NÃO se aproxima de uma concepção crítica de educação:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O sistema de armadilha planejado para atrair um intruso em potencial de um sistema de redes e desviá-lo do acesso a sistemas críticos é conhecido como:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O conceito: “Habilidade no trato com as pessoas independente do nível hierárquico, profissional ou social, influenciando positivamente e demonstrando respeito à individualidade, compreensão, convivência harmoniosa, tolerância e ausência de atritos interpessoais. ", refere-se a:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Com relação a intranet um conceito que a define corretamente é o expresso na alternativa:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Sobre as penalidades disciplinares que podem ser aplicadas segundo a Lei 8112/90, é correto afirmar que:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Considere as afirmações abaixo.
I. No ensaio de flexão, parte da amostra está sob tração e outra parte está sob compressão.
II. Muitos polímeros não rompem em um ensaio de flexão mesmo após uma grande deflexão, tornando impraticável por este método a determinação da tensão final para tais polímeros.
III. Uma vantagem do ensaio de flexão é que com pequenas tensões, a deformação real é suficientemente grande para ser medida acuradamente.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A questão refere-se ao texto abaixo:
A importância da literatura
Em feiras de livros ou mesmo livrarias, freqüentemente alguém se aproxima pedindo-me autógrafo. “É para minha mulher, filha ou mãe”, explica. “Ela adora ler!” De pronto pergunto: “E o senhor? Não gosta de ler?” E a resposta é quase sempre a mesma: “Gosto, mas sou muito ocupado.”
Já ouvi essa explicação dezenas de vezes. Esse homem – e milhares outros como ele – tem tantos afazeres importantes, tantas obrigações e responsabilidades, que não pode perder seu precioso tempo mergulhando num romance.
Segundo esse raciocínio, a literatura seria uma atividade dispensável, uma diversão que somente pessoas com muito tempo livre poderiam se permitir.
Gostaria de apresentar alguns argumentos contra a idéia da literatura como passatempo e em prol de considerá-la, além de uma das ocupações mais estimulantes e enriquecedoras do espírito humano, uma atividade insubstituível para a formação de cidadãos na sociedade moderna e democrática. Por essa razão, ela deveria ser semeada nas famílias desde a infância e fazer parte de todos os programas educacionais.
Vivemos numa era de especialização em virtude do extraordinário desenvolvimento da ciência e da tecnologia, e da conseqüente fragmentação do conhecimento em incontáveis avenidas e compartimentos.
A especialização traz benefícios. Possibilita pesquisa e experimentos, e é a força motriz do progresso. Mas também destrói os denominadores comuns culturais que permitem a coexistência, a comunicação e a solidariedade. E leva à separação dos seres humanos em guetos culturais de especialistas, confinados – pela linguagem, por códigos de conduta e pelo conhecimento particularizado – a uma especificidade contra a qual um antigo provérbio já nos advertia: não se concentre tanto na folha, a ponto de esquecer que ela é parte da árvore e esta, da floresta.
Em grande medida, a noção da existência dessa floresta depende do bom senso de conjunto que une a sociedade e não a deixa se desintegrar numa centena de especificidades. A ciência e a tecnologia, portanto, já não podem desempenhar esse papel unificador da cultura.
A literatura, por sua vez, foi e, enquanto existir, continuará sendo um denominador comum da experiência humana. Aqueles de nós que leram Cervantes, Shakespeare, Dante ou Tolstoi entendem uns aos outros e se sentem indivíduos da mesma espécie porque, nas obras desses escritores, aprenderam o que partilhamos com seres humanos, independentemente de posição social, geografia, situação financeira e período histórico.
Nada nos protege melhor da estupidez do preconceito, do racismo, da xenofobia, do sectarismo religioso ou político e do nacionalismo excludente do que esta verdade que sempre urge na literatura: todos são essencialmente iguais. Nada nos ensina melhor do que os bons romances a ver nas diferenças étnicas e culturais a riqueza do legado humano e a estimá-las como manifestação da multifacetada criatividade humana. [...]
O elo fraternal que a literatura estabelece entre os seres humanos transcende todas as barreiras temporais. A sensação de ser parte da experiência coletiva através do tempo e do espaço é a maior conquista da cultura, e nada contribui mais para renová-la a cada geração do que a literatura. [...]
(Mario Vargas Llosa. Disponível em: <http://sites.google.com/site/sitedobg/
Home/sobre-literatura/a-importancia-da-literatura>. Acesso em: 28 dez. 2010.)
As ideias abaixo foram defendidas pelo autor no texto, EXCETO:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Um computador ou sistema computacional é dito seguro se este atende a três requisitos básicos relacionados aos recursos que o compõem: confidencialidade, integridade e disponibilidade. Dos exemplos abaixo, quais violam o requisito de integridade:
I. Alguém obtém acesso não autorizado ao seu computador e altera informações da sua declaração de Imposto de Renda, momentos antes de você enviá-la a Receita Federal.
II. Alguém obtém acesso não autorizado ao seu computador e lê todas as informações contidas na sua declaração de Imposto de Renda.
III. O seu provedor sofre uma grande sobrecarga de dados ou um ataque de negação de serviço e por este motivo você fica impossibilitado de enviar sua declaração de Imposto de Renda à Receita Federal.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Durante o processamento de termoplásticos por injeção, podem aparecer problemas de injeção que são perceptível, na peça que esta sendo produzida, podemos citar como problemas: rechupes ou bolhas, marcas de fluxo, falta de preenchimento da peça,etc., estes problemas normalmente estão associado a três fatores, a saber: maquina, molde e material.
Em se tratando de rechupe ou bolhas, assinale o conjunto de fatores que pode ser o causador do defeito.
| Alternativa | Máquina | Molde | Material |
| I | Bico de injeção frio | Saídas de ar insuficientes | Excesso de material moído misturado com material virgem |
| II | Velocidade de injeção baixa | Bico (canal) do molde muito comprido | Conteúdo alto de voláteis ou umidade |
| III | Temperatura do material baixa | Temperatura do molde alta | Fluxo muito lento |
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Antunes (2010) nos remete a pensar que “conhecimento” e “informação” são palavras que se confundem, pois a informação é essencialmente válida quando se transforma em conhecimento. Cabe à escola promover a discussão acerca do que significa “conhecimento”.
Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas, posteriormente escolha a sequência que está de acordo com a sua resposta:
( ) Vivemos cercados por informações onde quer que estejamos, algumas são efetivamente úteis e estão presentes no cotidiano escolar, portanto a escola não deve ter a preocupação com o sequenciamento e nem com seu uso como “gancho” para que outras se busquem.
( ) O conhecimento resulta da interação entre o indivíduo, a informação que lhe é exterior e o significado que este lhe atribui.
( ) A retenção das informações justifica-se quando representam elos essenciais para que com as mesmas possamos construir informações novas, dando-lhes um sentido.
( ) O ato de poder se livrar de informações inúteis é essencialmente válido para o ser humano e extremamente saudável para a memória, pois somente pessoas com sérios distúrbios mentais buscam reter todas as informações que colhem.
( ) A prática pedagógica não produz necessariamente a transformação de meras informações em conhecimento, considerando que o sujeito é protagonista do processo.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container